浙江平湖楓葉國(guó)際學(xué)校從幼兒園升入小學(xué)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)都是很大的挑戰(zhàn)。孩子將在校園環(huán)境、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式、人際交往等方面面臨巨大挑戰(zhàn)。楓葉國(guó)際學(xué)校依托多年幼小銜接研究成果，充分利用學(xué)校先進(jìn)教育資源和優(yōu)秀師資，整合學(xué)校特色教育，為幼小銜接期兒童開(kāi)設(shè)國(guó)際預(yù)備班，給孩子一個(gè)輕松起步的過(guò)渡期，給家長(zhǎng)一個(gè)輕松應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備期。
國(guó)際預(yù)備班優(yōu)勢(shì)
1.課程設(shè)置優(yōu)勢(shì)
從活動(dòng)游戲?yàn)橹髦饾u向分科課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，符合兒童身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了課程與生活的聯(lián)系、課程與時(shí)代的聯(lián)系。五大領(lǐng)域活動(dòng)與集中課程學(xué)習(xí)形式有效整合，強(qiáng)化中英文語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練，獨(dú)具楓葉特色。
2.素質(zhì)教育優(yōu)勢(shì)
實(shí)施尊重教育，提倡快樂(lè)教育，重視性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)全面素質(zhì)。開(kāi)發(fā)兒童生命潛能，為幸福人生奠基。
3.師資力量?jī)?yōu)勢(shì)
由幼兒園教師和小學(xué)教師聯(lián)合授課管理，分階段有側(cè)重培養(yǎng)，從心理、情感、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科能力等幾方面做實(shí)幼小銜接，順利過(guò)渡。
師資配備：配備班主任1人，副班主任1人，生活教師1人，學(xué)科任課教師若干人。
課程設(shè)置
一、文化基礎(chǔ)課
以幼兒園幼小銜接課程為基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)語(yǔ)言發(fā)展、思維訓(xùn)練、快樂(lè)英語(yǔ)等分科課程。
快樂(lè)英語(yǔ)------施行楓葉快樂(lè)英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，中外教共同為孩子創(chuàng)設(shè)第二母語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。在生活化的情境中，在快樂(lè)的游戲過(guò)程里，充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官的功能，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力。
思維訓(xùn)練------采用蒙氏數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練體系，指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
語(yǔ)言發(fā)展-----通過(guò)繪本閱讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)兒童閱讀興趣，初步培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣。
二、科學(xué)活動(dòng)課
根據(jù)兒童年段特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)科學(xué)啟蒙活動(dòng)課程，充分激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的好奇心和求知欲，在用心觀察、動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，成為有探究意識(shí)、更符合未來(lái)社會(huì)人才要求的人。
三、社會(huì)交往課
針對(duì)兒童認(rèn)知規(guī)律，遵循初步感知、深入了解、實(shí)踐運(yùn)用、總結(jié)提高的流程，認(rèn)識(shí)自己與家人、認(rèn)識(shí)老師與伙伴、熟悉街道與社區(qū)環(huán)境、參觀公共服務(wù)場(chǎng)所、生活自理、自護(hù)實(shí)踐等社會(huì)性課程，指導(dǎo)兒童形成健康的社會(huì)意識(shí)形成和人際交往能力。
四、藝術(shù)培養(yǎng)課
開(kāi)設(shè)楓葉體能課，發(fā)展兒童肢體協(xié)調(diào)能力，完善兒童性格，健全兒童心理。
開(kāi)設(shè)奧爾夫音樂(lè)課，培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的興趣和敏銳感知力。
開(kāi)設(shè)美術(shù)手工課，培養(yǎng)兒童感知美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
國(guó)際預(yù)備班招生信息
一.招生對(duì)象
2012年9月1日至2013年8月31日出生的適齡兒童
二.報(bào)名材料
① 填寫《入學(xué)申請(qǐng)表》，需由父母陪同并簽字；② 戶口本/身份證/護(hù)照驗(yàn)原件、提交復(fù)印件；③ 1寸或2寸近期彩色登記照片2張；
三.報(bào)名及錄取標(biāo)準(zhǔn)
報(bào)名申請(qǐng)
1）報(bào)名時(shí)間：
即日起（每天上午8:00-17:30），節(jié)假日正常接待。
2）報(bào)名地點(diǎn)：
平湖楓葉國(guó)際學(xué)校招生辦
地址：平湖市宏建路1378號(hào)
錄取標(biāo)準(zhǔn)
國(guó)際預(yù)備班學(xué)生需與學(xué)校招生辦預(yù)約面試，招辦老師將對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力評(píng)估，條件符合予以錄取。
凡達(dá)到錄取條件的學(xué)生，由招生辦簽發(fā)：
①錄取通知書(shū)；②學(xué)費(fèi)明細(xì)表。
入學(xué)報(bào)到時(shí)間：根據(jù)《錄取通知書(shū)》所列時(shí)間到校報(bào)到。
溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息及招生考試情況,歡迎電話預(yù)約咨詢:400-9609-559或點(diǎn)擊【預(yù)約看校】咨詢!
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