2020升學，申請國際學校如何有效備考呢?

　　在年底，家里有孩子2020年擇校準備入學國際學校的，家長們都在忙著給孩子選擇適合的學校。不過申請國際學校都是需要經過測試的，那孩子入學國際學校該如何有效備考呢?

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　　筆試部分

　　大多數的學生是體制內轉國際學校，所以筆試的內容難度可以按照體制內難度來準備，加上英語水平的培訓提高。提早準備和提前培訓學科英語是主要的提分方法。

　　小學階段

　　從小學二年級開始，入讀國際學校就要參加筆試，各年級筆試難度不同，隨著年級上升而增加。考試科目有英文、數學、中文(個別純外籍國際學校沒有中文考試)。一般來說從體制內轉入國際學校的學生數學都不成難題，主要還是要看懂英文題目。

　　因為國際學校的數學考試是用英文注解，所以學生考試前可以先在網上搜索相關的數學題目熟悉一下英文。英文測試從小學二年級開始就需要寫個人論述，但學生也不必太過擔心，因為要求不會太高，有基本的英語寫作水平就可以順利通過了。

　　初中階段

　　升入國際學校的初中部需要考語文、英語、數學等，還要小學階段的成績單和老師推薦信。

　　語文的主要考試內容是詩歌鑒賞或隨機主題演講;英語考試的內容會讓學生閱讀一段文章，說出書名或感受等，有時候還會讓學生現場做中英文句子的翻譯;數學考試一般會考察基礎的幾何和面積計算，還有工程應用題的計算。

　　一些學校會加入辯論考試環節。學生需要分成小組，在隨機抽簽中與小組成員進行全英文辯論。學生需要有較好的英語表達和邏輯思維，以及清晰的論點論據。

　　初中學生需要寫2-3篇論述作文，以證明自己有足夠的英文水平去學習初中階段的課程內容。因此小學階段要盡可能的學好學科英語，提前預習下國際學習課程大綱內容，平時多閱讀原版書籍和用英文寫作，提高整體英文水平。

　　高中階段

　　進入國際學校高中，需要標化考試成績作參考，比如托福、雅思、SSAT。不同國際學校的入學考試科目和模式不一樣，一般會有3-10門課程。公立學校的國際班采取的錄取指標是中考成績+英語測試成績。一些學校會有固定的分數錄取線，一旦超過就可以進行下一步的加試。

　　隨著每年轉入國際學校的學生增多，學校對學生分數要求越來越高，而且每年的考試題目也不盡相同。一般來說數學考試難度和中考差不多，所以數學不算太難。英文考試的閱讀和寫作難度會比較高，學生入學前雅思最好能有5~6分的水平。

　　總的來說，筆試包括英語閱讀、寫作和數學，現在我們主要來談一下入讀國際高中應該如何去備考筆試幾個部分?

　　英語閱讀

　　對于大部分初中生來說，用于閱讀中文書籍的時間是有限的。家長們可以想想，一周內你的孩子花在課外閱讀上的時間有多少。甚至當孩子閱讀課外書時，父母趕著孩子去寫作業，讓孩子放棄閱讀課外書。我們感嘆，課業占據了孩子太多的時間。孩子從小沒有良好的閱讀環境，因此很難養成閱讀中文課外書的習慣，更別說閱讀英文原版書籍了。

　　但是對于即將進入國際高中的學生來說，閱讀英文書籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文傳達出的作者的觀點和思想。這是國際高中的學生必須要掌握的技能。

　　有的家長說，我的孩子偏理工科，是不是就不需要大量的閱讀了。其實并不是這樣的，只要孩子選擇了歐美體系的教育，閱讀都是必不可少的。未來孩子在大學時修讀數學、化學等理工科專業，同樣需要閱讀大量英文原版資料文獻。因此閱讀能力的提高是很重要的環節。

　　對于國際高中的學生，閱讀能力具體體現在英語語言的邏輯思維、文章修辭、結構特點、句式詞語應用等方面。這些閱讀能力的培養不能一蹴而就，需要長期的閱讀才能達成質的飛越。現在，如果孩子想進入國際高中，為孩子塑造一個良好的閱讀環境，培養孩子的閱讀習慣是必不可少的。

　　英語寫作

　　寫作是語言應用的輸出部分。如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點是一個很重要的學術技能。中國的學生在寫作上有一個習慣：提出贊同或反對意見后，善于講道理，而忽略擺事實，邏輯性差、思維較為發散。

　　在托福、sat寫作中，如何運用事例來循序漸進地證明自己的觀點是很重要的。那如何寫出一篇好的作文呢?只有前期積累了一定的詞匯量、閱讀量、素材積累，并經常運用在寫作中，寫出好的文章便是水到渠成的事了。

　　數學

　　雖說數學是中國學生的強項，但在學生備考國際高中的過程中存在這樣一個問題：看不懂英文版試題，從而導致題目做不對。

　　歸根到底，這是中國學生不熟悉英文表達的試題。如果學生題目看不懂，數學再好也難得高分。除此之外，有些國際高中的入學數學考試還會涉及到一些邏輯題、科技常識題。

　　總的來說，國際高中的入學數學考試題目并不難，難的是試卷英文表達方式、考察知識點的面較寬泛。因此我們在必須強化英語，積累數學專業英文用語，熟悉數學試卷的英文表達方式。

　　面試部分

　　面試一般考察的是學生的口語表達能力和綜合素質兩個部分，面試的過程其實是一個自由的談話和交流，通過提問的形式了解學生除了學習方面之外的信息。

　　最重要的面試關，學校非常看重孩子在面試過程中表現出的性格特點、邏輯能力、思辨能力、口語表達等。孩子在回答時，一定要真誠，展示出孩子該有的天真有時反而會加分，也就是說可以不完美，但務必真誠，千萬不要為了給對方留下完美的印象而撒謊。面試官的問題很多都是環環相扣的，撒謊很有可能會給自己挖下一個大坑。

　　面試沒有統一的標準，各個學校都有差異，但整體又有共同點。面試形式分為一對一、一對二或組面。面試官中有中教老師，也有外教老師。

　　形式：問答、無領導小組討論、根據圖/表/時事文章即興演講、小組合作完成活動等。

　　問答部分：目的是挖掘學生性格特點、興趣愛好、生活狀態、思考深度等。

　　面試的語言大多以英文為主，部分學校會關注學生的中文思辨能力。

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