美國又一TOP大學發布新聲明，AI已經開始影響大學招生了?

自從ChatGPT深入教育圈開始，它在學業上的應用就已經頻頻掀起“風波”。

在美國，北密歇根大學一名學生使用ChatGPT生成的哲學課小論文“驚艷”了教授，得到了全班最高分;

據調查顯示，89%的美國大學生承認使用ChatGPT做家庭作業，53%的學生用它寫論文，48%的學生使用ChatGPT完成測試。

之前，科學雜志《Nature》曾表示過對學生使用ChatGPT寫論文的擔憂。

圖源|《Nature》官網

除了論文之外，有些學校也開始評估AI對學生申請的影響。

近日，杜克大學本科招生主任克里斯托弗·古汀塔格(Christoph Guttentag)在學生報紙《紀事報》(The Chronicle)的一封電子郵件中證實：

“由于AI的日益突出和代筆問題，杜克大學將不再對申請人的標準化考試成績和申請文書進行數字評分。”

這項政策將從2024Fall開始正式生效，也就是當前申請季。

一、AI如何影響學校招生?

據《紀事報》報道，此前杜克大學招生辦公室會根據六個不同的類別，對學生的申請進行評分，分別是：

1. 課程強度：1-5分

2. 學術成績：1-5分

3. 課外活動：1-5分

4. 推薦信：1-5分

5. 文書：1-5分

6. 標準化考試成績：1-5分

通過將每個類別的數字評級相加，計算出申請者的總分(滿分30分)，最后學校將根據這一分數來評估申請者。

不過，今年杜克大學調整了錄取細則，文書和標化考試成績將不再具有數值價值，其余四個類別(課程強度、學術成績、課外活動和推薦信)仍需評分。

本科招生主任古汀塔格對此表示，之所以不再給申請文書打分，很大程度上是因為如今ChatGPT等AI寫作工具在高中生群體中的廣泛應用，以及學校對于文書代寫的擔憂。

盡管很多大學已經開發了檢測AI寫作和作弊的工具，但古汀塔格認為，想要判斷一篇文書是否是AI生成的或由顧問代寫的并不簡單。

“文書在很大程度上是我們了解申請者的一部分，但我們不再假設文書能準確地反映學生的實際寫作能力，而是更加看重文書的內容和申請人的洞察力。”

當然，盡管此次變動調整了評估方式，但杜克大學在錄取過程中不為標化成績打分，并不意味著完全不考慮標化。

如果學生選擇遞交標化成績，仍然會在整體審查范圍內被考慮。

不過對于申請者來說，當文書和標化分數都變得不可量化時，也就意味著不可控因素變多，是福是禍還未可知。

二、藤校錄取率再創新低

TOP校青睞什么樣的學生?

去年12月，杜克大學公布了2028屆本科新生的錄取數據。在6,240名早申請(ED)的學生中，學校錄取了806人，錄取率為12.9%，這是學校歷史上最低的錄取率。

圖源|杜克大學官網

不僅如此，隨著24Fall美本放榜，多所藤校的錄取率也再次創下新低：

哈佛大學今年共收到7,921份早申申請，錄取692人，錄取率為8.74%;

耶魯大學今年共收到7,856份早申申請，錄取709人，錄取率為9.02%，創下該校早申最低錄取率記錄;

布朗大學今年共收到6,244份早申申請，錄取898人，錄取率為14.4%，也是該校的歷史第二低。

哥倫比亞大學2027屆申請總數達到57,129，創該校歷史第三高，但錄取率只有3.9%，已經是連續第三年低于4%……

面對愈發激烈的競爭，很多學生和家長都產生了疑惑：到底什么樣的學生能被TOP大學錄取?

前段時間，哈佛大學公布了《2027屆新生畫像報告》，為解答大家的疑惑提供了參考。

從報告中，我們可以看出被錄取的學生有以下共性：

超過47%的學生在高中時成績位居班級前2%;

近3成的學生，每周平均學習時間達到11-19小時;

今年錄取新生的平均成績：SAT 1522;ACT 34.2;

90%的學生在高中就學完了微積分AB或微積分BC。

圖源|哈佛大學官網

更重要的是，除了擁有優異的學習成績，進入哈佛的學生在課外領域也遙遙領先。幾乎所有學生都會參加一些感興趣的競賽、社團、科研項目等：

70.3%的學生熱衷于參加社區服務;

53%的學生參加馬術、冰球等體育活動;

40%的學生在學生會擔任職務;

30%以上的學生會參加科學、文化、數學、辯論賽等活動。

在杜克大學的申請評分類別中，“課外活動”也榜上有名。由此可見，課外活動軟實力是TOP校申請中不可或缺的一大加分項。

三、AI時代到來，如何提高核心競爭力?

在AI盛行的當下，如何提高孩子不被取代的核心競爭力?

遠播教育集團總經理、遠播教育研究院執行院長鄒宏宇先生對AI時代下如何進行教育改革具有深刻見解。在他看來：

教育要回到“育人”。人工智能是讓機器越來越“人化”，一個機器、一臺計算機越來越可以像人一樣學習、交流。

在這種情況下，對人的培養如果不回歸到一個“人”本身的話，將來我們和機器又有何區別?我們怎么樣在競爭當中取勝?

因此，好奇心、想象力、獨立批判性思維、有挑戰性的冒險精神以及意志力的培養，在教育的過程當中顯得越來越重要。與此同時，道德倫理的塑造也至關重要。

圖 | 鄒宏宇先生分享PPT

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