深圳觀瀾湖國際學校課程設置

　　深圳觀瀾湖國際學校課程設置。深圳觀瀾湖國際學校將分三階段運營：國際幼兒園將于2015年9月正式開學；小學將于2016年9月開學；中學將于2017年9月開學，可提供2000個學位。初、高中將實行寄宿制，寄宿宿舍將在2017年9月投入使用。
　　幼兒園
　　我們堅信，所有孩子都應該擁有一個美好的童年，并有發揮潛能的機會。同時，每個孩子都是獨一無二的，有著不同的天賦、興趣和需要。作為教育者，我們的責任就是要發揮他們的長處、培養他們的興趣，以及滿足他們成長的需要。兒童時期是生長發育和心智發展的快速增長時期，擁有無限的學習潛能，為了盡可能地發掘他們潛能，營造一個既安穩愉快又積極向上的教學環境是極其關鍵的。
　　我們幼兒園采用安大略?。幽么螅┙逃恐贫ǖ摹溉罩茖W前課程」大綱，促進學生在知識、技能和人格等各方面的完整發展，使孩子在此關鍵階段奠定鞏固的基礎并培養對學習的熱情。與此同時，中國《3-6歲兒童發展綱要》、英國的《自然拼讀法》和與國際文憑項目（IB）相類似的探究課程的精粹亦會被融入我們幼兒園課程體系當中。我們采用探索、游戲、引導及明示等教學方法，并以中國傳統的儒家”五常"思想為基礎引導學生。我們引導孩子發現學習過程和自我發展之間的內在聯系，理解建立學校社區的重要性。
　　小學
　　我們的小學課程致力于以幼兒園階段培養的基本技能、知識和全面發展的能力為基礎，幫助學生順利過渡到中學階段。課程進行了架構重組，以幫助學生在更高層次的挑戰及更為復雜的學習中取得進步，達成目標，從而建立作為學習者應有的批判精神、理解力和獨立性。小學學習著眼于學生學術力、社交力及情商的全面發展。
　　課程為英語及普通話雙語授課。1至4年級階段，每個班都將配備一名英語母語的教師和一名中國教師，兩名教師合作備課，以“語言貫穿課程”的理念為基礎，用雙語傳授探究性融合課程。5至6年級階段，中外籍教師均將以班級老師的身份一起工作，分學科教學。學生可以在雙語環境下快樂學習，為順利過渡到中學的學習作好準備。小學采用英格蘭國家課程體系，同時融合了中國小學課程內容。教學法方面，我們將會大量借鑒國際文憑小學項目（IB PYP），在特定課程領域包括信息與計算機技術教學會參照加拿大課程。課程基于標準而建，將為學生提供各種各樣的知識、技能和態度。
　　中學
　　我們期望所有的學生都能刻苦學習，并且清楚地知道一旦選擇我們學校，他們的目標要定得高遠，他們需要盡其所能做到好。不少學校比我們學校要容易入讀，但安于容易收獲亦少,要知道學生在取得成功時也是他們感到快樂的時刻。我們的理念要求每個學生，自己竭盡心力能到什么高度，學業與心智發展的目標就要到什么高度。
　　7至10年級的學生會開始接觸國際文憑中學課程（IBMYP），并通過采用英國課程體系的高標準，形成課程目標（特別是核心技能），繼續把學習重點放在探究式學習、跨學科學習和國際視野的培養。中國初中課程會盡量融合到我們的課程當中，中國學生會單獨成班學習相應學科以在9年級期末通過中國畢業考試，取得初中畢業證書。在中學后的兩年（即11和12年級），我們的學生將進入國際文憑預科課程（IBDP）。國際文憑預科課程是嚴謹而全面的兩年大學預備課程。世界各地的學校對此課程有很高的認可度。
　　國際文憑的學生更有機會：入讀頂尖一流大學，在大多數專業領域獲得榮譽學位或獎勵，繼續深造，受聘于研究生級別的并獲得高薪職位。(2011年在英國的高等考試統計局)然而，這些課程只是整個學習安排的一個部分。我們會提供很多機會讓學生在課堂外學習和探索，以拓寬學生的學習視野。豐富的課程可以迎合學生的需求，幫助他們發揮大潛能。一個由專業人士組成的職業和大學生涯規劃部門會為學生提供在校和擇校生涯規劃的專業意見和指引。

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