青島耀中國際學(xué)校課程設(shè)置

　　青島耀中國際學(xué)校課程設(shè)置。青島耀中國際學(xué)校以獨(dú)特的雙校長及雙教師制，匯聚東西文化精髓。學(xué)校從英國、新西蘭、澳大利亞及北美洲等地聘請(qǐng)的外籍教師；中國籍老師同樣具備較優(yōu)資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？傮w來說，在耀中50%以上的教師擁有超過5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，18%的教師擁有碩士學(xué)位或更高學(xué)歷，16%的教師擁有額外專業(yè)資格，例如特殊教育培訓(xùn)、IB培訓(xùn)以及IGCSE培訓(xùn)。
　　幼兒教育課程
　　雙教師模式有效地促進(jìn)對(duì)中英雙語同等著重的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一班都由一對(duì)有幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語授課教師和中文授課教師共同授課，因應(yīng)個(gè)別孩子的需要，為他們營造一個(gè)自然交流的環(huán)境，讓他們對(duì)自己的身份、語言及文化感到自在的同時(shí)，開始輕松地游走在不同文化之間。這種能力有助孩子將來在學(xué)校有優(yōu)異表現(xiàn)，以至日后在世界平步青云。
　　耀中明白學(xué)校對(duì)孩子及家庭負(fù)有重大的責(zé)任；在孩子的學(xué)習(xí)旅程中，學(xué)校重視與家長的合作關(guān)系及他們的參與。
　　小學(xué)課程
　　青島耀中國際學(xué)校 (青島耀中) 小學(xué)部的眾多教育特色，均能有助學(xué)生獲得真正的國際教育經(jīng)驗(yàn)。
　　國際課程：國際小學(xué)課程以英格蘭國家課程為基礎(chǔ)，再加***文及中國文化課程，令內(nèi)容更豐富。
　　雙教師制：與青島耀中幼教部相似，小學(xué)部所有課室亦擁有兩位老師，一位華籍及一位外籍老師貫徹雙語教學(xué)環(huán)境，他們共同計(jì)劃課堂，分擔(dān)所有職權(quán)。
　　全面及均衡的教育：青島耀中小學(xué)部教授的科目豐富多元，包括中英文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、體育、音樂、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與科技、以及信息與傳意科技。
　　中學(xué)教程
　　青島耀中國際學(xué)校的課程融入學(xué)校的教育理念與目標(biāo)，以英格蘭國家課程（一至九年級(jí)）、IGCSE課程（十及十一年級(jí)）及IB文憑課程（十二及十三年級(jí)）為基礎(chǔ)。耀中獨(dú)特的學(xué)術(shù)課程，培育學(xué)生掌握精準(zhǔn)和必要的技能、知識(shí)、觀念、價(jià)值觀和理解核心概念的能力，使他們能在大學(xué)及將來取得成功。
　　匯聚東西文化的耀中提供一個(gè)真正國際化及揉合多元文化的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生成為具備中英雙語能力、深刻理解和尊重多元文化，并擁有環(huán)球視野的精英。
　　初中：七至九年級(jí)
　　初中課程建構(gòu)于英格蘭國家課程框架上，是一個(gè)全人國際教育課程，給予學(xué)生機(jī)會(huì)去發(fā)掘自己的興趣并發(fā)揮學(xué)術(shù)潛能。
　　高中：十至十三年級(jí)
　　十至十一年級(jí)：為學(xué)生提供國際認(rèn)可的IGCSE課程，培育學(xué)生在解難、探究、獨(dú)立與協(xié)作等方面的能力。
　　十二至十三年級(jí)：學(xué)生修讀耀中高中文憑課程，我們采用的核心課程是英國劍橋國際考試中心（CIE）研發(fā)的國際A Level課程。此課程為準(zhǔn)備入讀大學(xué)的高中生打下良好的基礎(chǔ)，且被全球超過125個(gè)國家的知名大學(xué)高度認(rèn)可。
　　中文課程
　　透過專為中文為母語與非母語的學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，他們學(xué)習(xí)讀、寫和講流利普通話。中國語文及文化課程由幼教延展至畢業(yè)班，他們學(xué)習(xí)兩、三年后便能擁有良好的中文能力。
　　在每個(gè)幼稚園和小學(xué)的教室，來自中方和外方的兩位合資格教師合作教學(xué)，共同負(fù)責(zé)照顧和教育班上的學(xué)生。他們攜手規(guī)劃和協(xié)同合作，為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生在雙文化和完全雙語沉浸環(huán)境中，發(fā)展英語和中文溝通技巧。
　　中文作為母語（CFL）
　　中文作為母語課程除了訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫等基本能力外，亦培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國文化的認(rèn)識(shí)和理解。本課程重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，并盡力提供學(xué)生主動(dòng)探究和團(tuán)隊(duì)研習(xí)的機(jī)會(huì)，從而啟發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力、創(chuàng)造能力、形象思維能力、邏輯思維能力和欣賞能力，以建立積極、多元、健康的人生觀。
　　中文作為非母語（CAL）
　　中文作為非母語課程在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣之余，亦會(huì)讓學(xué)生接觸并了解中國傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化。本課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生具備初步的漢語能力，包括：能用漢語同別人交談、認(rèn)識(shí)常用漢字（包括讀、寫、解、用）、掌握豐富的口頭詞匯、能閱讀一般水平的中文文章及書籍。
　　中國研習(xí)
　　中國研習(xí)是青島耀中在2013年開發(fā)的一個(gè)課程，是一個(gè)一至九年級(jí)的常規(guī)課程。主體學(xué)習(xí)主題整合從歷史、地理到視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)和音樂各學(xué)科。課程非常強(qiáng) 調(diào)今日中國和中國文化承傳兩方面，其設(shè)計(jì)側(cè)重學(xué)生參與，集中于實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。青島耀中不僅在不同年級(jí)設(shè)置中國研習(xí)課程， 還舉行實(shí)地文化考察、中國文化工作坊，以及傳統(tǒng)節(jié)日慶祝和活動(dòng)。

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