中央音樂學院鼎石實驗學校音樂課程

　　中央音樂學院鼎石實驗學校音樂課程。中央音樂學院鼎石實驗學校與美國多所知名音樂學院、綜合大學的音樂學院、國際知名樂團合作密切，常年開設演出互訪，國際招生考試點等合作。注重室內樂的發展，每年中音鼎石室內樂音樂節帶領學生前往歐美國家的國際舞臺與大師共研琴藝。

　　音樂課程概述

　　為了將我們的學生培養成具有深厚的音樂造詣、國際化的視野、思維及溝通能力并兼具中國文化底蘊的國際化音樂復合型人才，我校開設“三三制”教學模式。

　　“三三制”教育模式融合了音樂教育、國際教育、中國教育。一部分為音樂課程，中音鼎石所有音樂課程均由國際水準的音樂家授課，主要開設器樂(銅管樂、木管樂、弦樂、鍵盤樂和打擊樂 )、聲樂、作曲、指揮等課程，輔以音樂理論基礎課程(書面理論、視唱練耳、聽力技能等等)，是中國大陸地區一所開設AP音樂理論課程的學校;二部分課程為國際課程，包括綜合英語，世界文學及大學預備之課程(托福、雅思、SAT)，旨在為順利升入國外大學打好堅實的基礎;后一為中文課程主要包括高中語文、數學、政治等課程，為學生走向學業的成功培養必備的中國文化底蘊。我們力求打破傳統音樂教育的方式，不僅僅注重音樂專業的培養，更注重多元化綜合能力的培養。注重音樂與學習的平衡發展；培養社會生活所應必須具備的各項才能；不斷提高自身音樂修養和藝術品位；讓學習成為一種習慣伴隨整個人生旅程。

　　中央音樂學院鼎石實驗學校(中音鼎石)是為培養新一代的音樂人才而開設的專業音樂學校。學校位于市中心，毗鄰國家大劇院及中央音樂學院。

　　位于北京文化中心的“中音鼎石”是培育青年藝術家的搖籃，音樂學子通過在這里學習、訓練使之有機會能夠登上國家高的藝術殿堂從而走向其向往的藝術之路。近年，我校首屆畢業生已有成功進入茱莉亞音樂學院、巴德學院、伯克利音樂學院等世界學校的先例。

　　學生們可以從個性化的教學、專業音樂理論學習、大量的表演機會及與卓越的同齡群體相互學習中受益良多。學校在教授專業課的同時為學生們提供了豐富的室內樂訓練課程，使學生們在訓練中獲得充足的合奏經驗，為他們在未來音樂領域中的學習和發展做好準備。

　　器樂演奏專業：

　　弦樂：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴；

　　木管：長笛、雙簧管、單簧管、巴松、薩克斯；

　　銅管：圓號、小號、次中音號、長號、大號；

　　打擊樂：西洋打擊樂器；

　　鋼琴、豎琴、古典吉它。

　　器樂演奏專業課程設置：

　　專業課

　　重奏課

　　室內樂訓練課

　　音樂理論課

　　音樂賞析課

　　課程設置關注器樂演奏的基礎表達、樂感的提升、獨奏及合奏表演的技巧以及不同音樂流派和音樂風格知識的掌握與運用。每周通過室內樂合奏課程及重奏課程的訓練使學生們在專業演奏技術及合奏經驗得到扎實的提高。

　　學習器樂演奏的學生不僅需要充分的個人練習，而且需要更多地聆聽獨奏、室內樂、交響樂等不同形式的音樂來提高個人的欣賞和判斷能力。

　　因此，室內樂課程是器樂演奏領域學習的一個重要內容。室內樂訓練的目的是在于讓學生們互相交流演奏經驗、相互學習、提升演奏音樂的技巧從而獲得演奏室內音樂的默契。

　　聲樂專業：

　　聲樂專業課

　　合唱訓練課

　　音樂理論課

　　鋼琴副科

　　聲樂外語課

　　表演課

　　音樂賞析課

　　聲樂專業的學生除了專業課程以外，學校也注重對該專業的舞臺表演教學。每周除了專業課程之外還另設鋼琴指導課程，結合不定期的公開表演、學期音樂會等舞臺展示機會從而進一步提升聲樂學生的綜合能力，使學生能夠得到全方面發展。

　　作曲專業：

　　作曲專業課

　　鋼琴課

　　和聲學

　　作品分析

　　復調

　　配器

　　合唱及合奏實踐課

　　本課程根據學生基礎及音樂素質有系統的全面的開設相關課程，為今后進入大學或者音樂學院深造做好充分的準備。個性化的課程項目鼓勵學生培養獨特的、富有創造性的音樂表達能力;較系統、全面而熟練地掌握中外傳統和現代作曲技巧及音樂風格;并能夠使學生的藝術個性及創造力得到良好的發展。

　　能否創作出高質量的作品并且作品可以被演奏出來是檢驗該專業學生成績的基本標準之一。在基本課程基礎上，通過聽練作業、樂譜學習作業、作品集準備和擇校職業輔導等來拓展課程的涉略范圍。旨在提擇校生將不同的音樂元素(旋律、和聲、織體等)糅合成一部緊湊的、可演出的作品的能力。課程設置將安排學生每周少3個小時的獨立創作。

　　指揮專業：

　　指揮專業課

　　作品分析

　　鋼琴課

　　音樂理論課

　　指揮實踐課

　　本課程是指揮專業課和選修課兩種，指揮專業學生需要較好的掌握指揮的基本技能, 著重加強作品分析、閱讀總譜能力。選修課指揮課程的學生，在能夠掌握指揮的基本技能的基礎上學習作品分析及閱讀總譜。

　　音樂共同課說明

　　中音鼎石注重每一位學生全面素養的教育。音樂共同課是一系列綜合的音樂素養課程，通過讀譜、視唱、聽音、節奏、和聲、寫作等多方面的綜合理論并結合音樂歷史發展以及作曲家生平的歷程分享提高學生的音樂綜合素質。學習音樂共同課是為了全面提高學生的音樂綜合素質，并且以此促進學生對專業科目的學習，增強對音樂的感悟、理解和創造能力。

　　音樂理論基礎課程：

　　本課程按照樂理知識、視唱及及聽力技能等教學內容，由淺入深、循序漸進編排。通過本課程的學習，既可了解音樂基本素養測試的內容和要求，又能不斷提高音樂基本素養的應試水平，為學生選修高階課程打下堅實基礎。

　　AP音樂理論課程：

　　中音鼎石首次在中國開設AP Music Theory(大學預修課程音樂理論)，目前是中國大陸地區唯一一所在美國大學理事會注冊該課程及獲得考試資格的學校。依托于學校豐厚的教學資源、師資力量及各項保障服務；通過開設AP Music Theory的良好契機，建立可靠的國際合作學校，營造中西方音樂教育機構互通環境，從而加強較優音樂專業學生培養和交流。從而為學生提供優質、便捷的留學通道，為擇校做更多的準備。

　　合奏課程說明

　　合奏訓練

　　中音鼎石非常注重小型室內樂及樂隊合奏的訓練。在每學期的訓練和演出實踐中，著重強調合奏的音準、力度變化、音樂處理、風格掌握和平衡等基礎。學生樂團將有機會在每年舉辦的音樂會中與國內外藝術家合作學習積累音樂會曲目。

　　弦樂、管樂和打擊樂的學生根據不同程度安排到相應的室內樂組合之中，如：弦樂重奏、木管重奏、銅管重奏、打擊樂重奏及室內樂團。

　　合唱

　　合唱訓練將在訓練課及音樂會中積累和演出不同的風格的作品。合唱為所有聲樂專業學生的必修科目，同時也是所有器樂學生的選修課程。

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