暑期職業(yè)發(fā)展：Edward Swider赴阿富汗授課

　　Edward Swider是上海耀中國(guó)際學(xué)校御翠園校舍和世紀(jì)公園校舍的幼兒園及小學(xué)部音樂(lè)課程主任。今年暑期，他將去喀布爾的阿富汗國(guó)家音樂(lè)學(xué)院教授音樂(lè)。對(duì)于這次即將到來(lái)的機(jī)會(huì)，他談到：

　　“能夠在耀中工作，我感到非常榮幸。耀中有如此較優(yōu)的音樂(lè)老師、豐富的教學(xué)資源，能夠教學(xué)生學(xué)習(xí)不同樂(lè)器和不同音樂(lè)風(fēng)格。此外耀中還十分重視職工的持續(xù)職業(yè)發(fā)展，這一點(diǎn)令我非常感激。正因如此，今年暑期我將有機(jī)會(huì)去阿富汗教音樂(lè)。”

　　阿富汗國(guó)家音樂(lè)學(xué)院對(duì)于阿富汗兒童來(lái)講絕對(duì)是一所特別棒的學(xué)校，為學(xué)生提供包括西方音樂(lè)和阿富汗音樂(lè)在內(nèi)的、世界一流的音樂(lè)教育，是阿富汗唯一的音樂(lè)教育學(xué)院。能有機(jī)會(huì)到這所學(xué)院進(jìn)行授課，我感到非常激動(dòng)。

　　在阿富汗，音樂(lè)起初是為塔利班（Taliban）所全面禁止的。但是從2009年開始，阿富汗國(guó)家音樂(lè)學(xué)院一直努力爭(zhēng)取恢復(fù)音樂(lè)。阿富汗音樂(lè)學(xué)院是阿富汗唯一的一所音樂(lè)學(xué)校，致力于為那些很少受過(guò)正規(guī)音樂(lè)教育的學(xué)生提供教育。事實(shí)上，該校有一半的學(xué)生來(lái)自貧困家庭，而且有半數(shù)都是女性。近幾年，該校課程對(duì)弦樂(lè)器極為重視，但是在阿富汗找到木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器老師卻很難。當(dāng)前，學(xué)校里學(xué)習(xí)管樂(lè)器的學(xué)生仍舊沒有老師，所以抵達(dá)之后，我將會(huì)教學(xué)生們學(xué)習(xí)嗩吶、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào)以及大號(hào)。

　　屆時(shí)和我一起工作的將是阿富汗青年管弦樂(lè)團(tuán)。這個(gè)樂(lè)團(tuán)兼具西式樂(lè)器與阿富汗傳統(tǒng)樂(lè)器，樂(lè)手都是年輕且極有才華的音樂(lè)家。2013年，他們還曾在美國(guó)舉行巡回演出，到過(guò)世界上知名的音樂(lè)廳演出，包括卡內(nèi)基音樂(lè)廳、肯尼迪藝術(shù)中心。這些孩子們的表演著實(shí)鼓舞人心，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)摧毀的家園中創(chuàng)作出美妙的音樂(lè)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，音樂(lè)都將永不消失。

　　作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)提高技能是非常重要的。我希望自己可以從阿富汗其他教師和學(xué)生身上學(xué)到東西，更期待自己能夠融入到這個(gè)全新的教育環(huán)境中，而這種教育環(huán)境與耀中非常國(guó)際化的教育環(huán)境是截然不同的。

　　在耀中教學(xué)，我喜歡的事情之一便是可以接觸到國(guó)際化的學(xué)生群體，擁有全球化的視角。相信此次阿富汗之旅將會(huì)帶給我新的教學(xué)方法和想法，便于我返校后分享給同事和學(xué)生，持續(xù)為耀中這個(gè)獨(dú)特的、全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境添磚加瓦。

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