上海耀中國(guó)際學(xué)校9大招生問(wèn)答

Q1: 請(qǐng)問(wèn)報(bào)讀上海耀中需要滿足哪些身份條件?

作為外籍人員子女學(xué)校，上海耀中主要面向外籍、港澳臺(tái)家庭開(kāi)放招生。全家持有海外綠卡、且孩子在海外讀書(shū)2年以上的海外歸國(guó)的家庭，向上海市教委申請(qǐng)批文后，方可報(bào)讀。

Q2: 上海耀中采用什么課程體系?

耀中的幼兒教育課程一直以來(lái)都頗具盛名。我們從學(xué)生的幼兒階段就開(kāi)始使用中外雙教師合作教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)中英文雙語(yǔ)、多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境。耀中的幼兒課程通過(guò)游戲和各種活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展，通過(guò)體驗(yàn)和互動(dòng)，促進(jìn)孩子在個(gè)性情感、溝通交流、體能增益、世界認(rèn)知、數(shù)學(xué)能力等各個(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。

從小學(xué)至初中，我們采用了耀中獨(dú)特的國(guó)際教育課程，它以英格蘭國(guó)家課程為基礎(chǔ)，同時(shí)融合了美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡、芬蘭和中國(guó)等世界各優(yōu)秀教育系統(tǒng)的精髓。這就意味著它優(yōu)于任何一個(gè)單一國(guó)家的課程，也為接下來(lái)與IGCSE和IB課程的銜接，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，耀中作為一所近90年歷史的國(guó)際學(xué)校，一直都非常注重中文學(xué)習(xí)和中國(guó)文化研習(xí)，中文是我們的必修課。我們強(qiáng)大的中文學(xué)習(xí)課程也是多年以來(lái)的自主研發(fā)成果。長(zhǎng)期在耀中學(xué)習(xí)的學(xué)生在中英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都能夠運(yùn)用自如，有超過(guò)50%的畢業(yè)生獲得雙語(yǔ)國(guó)際文憑(IBDP)。

Q3: 上海耀中的主要教學(xué)語(yǔ)言是什么?

孩子母語(yǔ)不是英語(yǔ)，跟得上教學(xué)進(jìn)度嗎?耀中從幼兒教育課程開(kāi)始即啟用了中外雙教師制的教學(xué)模式，我們的學(xué)生從幼兒時(shí)期開(kāi)始就處于沉浸式的中英雙語(yǔ)環(huán)境。長(zhǎng)期在耀中學(xué)習(xí)的學(xué)生在中英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都能夠運(yùn)用自如。

英語(yǔ)是我們教學(xué)的第一語(yǔ)言。對(duì)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生，學(xué)校提供EAL課程。EAL課程根據(jù)學(xué)生的個(gè)人能力來(lái)制定，著力在短時(shí)間內(nèi)加速發(fā)展他們的閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。

同時(shí)，中文也是我們的必修課，耀中一直都非常注重中文學(xué)習(xí)和中國(guó)文化研習(xí)，并且學(xué)校為不同國(guó)籍和語(yǔ)言背景的學(xué)生細(xì)分中文母語(yǔ)和中文非母語(yǔ)班進(jìn)行中文學(xué)習(xí)。

在中學(xué)部，我們進(jìn)一步提供了西班牙語(yǔ)等其他語(yǔ)言課程，以使學(xué)生們有機(jī)會(huì)接觸到更多語(yǔ)言和文化的學(xué)習(xí)。

Q4: 上海耀中會(huì)鼓勵(lì)和組織學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽嗎，成績(jī)?nèi)绾?

是的，我們的學(xué)生每年在各類國(guó)際競(jìng)賽中都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)。

以本學(xué)年為例，在SASMO(新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全亞洲范圍最大且最主要的數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，上海耀中小學(xué)部的幾位學(xué)生在中國(guó)賽區(qū)的5000名參賽選手中，在整個(gè)中國(guó)賽區(qū)分別排名第22、27、38、46、50和57名的好成績(jī)。在Caribou (北美馴鹿數(shù)學(xué)競(jìng)賽，是一個(gè)獲得加拿大數(shù)學(xué)會(huì)官方支持的全球線上數(shù)學(xué)競(jìng)賽，迄今為止，已吸引了全世界超過(guò)60,000名學(xué)生報(bào)名參加)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，上海耀中的小學(xué)組共有16名學(xué)生獲得全球前5%的成績(jī)，13名學(xué)生獲得全球前10%的成績(jī);而在中學(xué)組，則共有12名學(xué)生在全球排名前5%。值得一提的是，在參賽選手共有8578名參賽者的十年級(jí)組中，我校的Sungwoo同學(xué)排名世界第三。

每年，上海耀中都會(huì)組織學(xué)生參加課外的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，旨在幫助在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行課外拓展。有別于常規(guī)課程的挑戰(zhàn)能夠鍛煉學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生更多的學(xué)習(xí)潛能。優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)，更是展現(xiàn)了上海耀中學(xué)生夯實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

在開(kāi)放的、鼓勵(lì)的和探究性的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生可以發(fā)展多種多樣的生活技能。在上海耀中，各年級(jí)的課程核心在于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、分析和解決問(wèn)題的能力，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上尤為顯著。而數(shù)學(xué)類競(jìng)賽除了可以挑戰(zhàn)參賽者的邏輯能力和解決問(wèn)題的能力以外，也能培養(yǎng)他們的成長(zhǎng)型思維。

Q5: 學(xué)校的體育教育是如何開(kāi)展的?有哪些強(qiáng)項(xiàng)隊(duì)伍?

在上海耀中，體育教育一直是學(xué)校生活的重要組成部分，學(xué)生們不僅可以在課間休息和體育課上進(jìn)行鍛煉，也可以通過(guò)聯(lián)課活動(dòng)發(fā)展自己的體育技能。研究表明，體育運(yùn)動(dòng)非常有助于孩子們以一種健康、積極的方式發(fā)展，既可以使身心得到健康成長(zhǎng)，也有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在上海耀中，我們開(kāi)設(shè)了籃球、排球、足球、網(wǎng)球、高爾夫、兵乓球、澳式橄欖球、游泳、羽毛球等常規(guī)課程及聯(lián)科活動(dòng)，供學(xué)生選擇。此外，我們也設(shè)有30多個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)參與各種各樣的校際、隊(duì)際比賽。上海耀中是中國(guó)國(guó)際學(xué)校體育協(xié)會(huì)(CISSA)、上海國(guó)際學(xué)校體育大會(huì)(SISAC)、中蒙國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)(ACAMIS)的積極成員。

籃球和排球是耀中的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)。今年年初，在上海國(guó)際學(xué)校體育大會(huì)(SISAC)西區(qū)籃球聯(lián)賽中，上海耀中獲得西部賽區(qū)男子D1和D2組總冠軍女子D1組季軍及“最佳精神獎(jiǎng)”;在中蒙國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)(ACAMIS)排球聯(lián)賽中，上海耀中(浦西)獲得D1女子組第二名，男子組第三名及“最佳精神獎(jiǎng)”。

Q6: 學(xué)校有什么課外/聯(lián)課活動(dòng)(CCA)?

在上海耀中，我們?yōu)橐恢潦昙?jí)學(xué)生安排了非常多樣化的聯(lián)課活動(dòng)(CCA)，通過(guò)不同聯(lián)課活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展新技能和興趣，提高他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

聯(lián)課活動(dòng)包含運(yùn)動(dòng)與身心健康、STEAM、語(yǔ)言與文化、表演藝術(shù)四大類，共有百余門(mén)課程可供學(xué)生選擇，包括深受學(xué)生歡迎的管弦樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、科學(xué)和機(jī)器人技術(shù)、電影和視頻制作、國(guó)際象棋、網(wǎng)球、足球、游泳、橄欖球和定向越野等等。

Q7: 耀中的畢業(yè)生去向怎么樣?

上海耀中的學(xué)生在各類國(guó)際公認(rèn)考試中表現(xiàn)優(yōu)異，近些年來(lái)，每年都有超過(guò)50%的畢業(yè)生被世界排名前50的大學(xué)錄取，畢業(yè)生的足跡遍布全球頂尖大學(xué)，包括斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、多倫多大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)等全球知名學(xué)府。

Q8: 耀中的師資怎么樣?

上海耀中擁有一批高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)，我們的五個(gè)校區(qū)擁有360多名教學(xué)部員工，他們的平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為10.2年，在耀中的平均就職年限為6.2年。這批穩(wěn)定且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是保障我們優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果的基礎(chǔ)。

Q9: 在國(guó)際學(xué)校中，耀中最大的競(jìng)爭(zhēng)力是什么?

建校近30年，上海耀中致力于融匯東西方文化精髓，在不斷提升學(xué)生中英文水平的同時(shí)，更為學(xué)生提供真正的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們有機(jī)會(huì)在東西方不同的理念下學(xué)習(xí)，而雙校長(zhǎng)與雙教師制便是我們實(shí)現(xiàn)這一愿景的手段。

雙校長(zhǎng)制是指兩位分別來(lái)自中方和西方的校長(zhǎng)，以合作的方式共同管理學(xué)校的運(yùn)作及行政。兩位校長(zhǎng)共同商討、達(dá)成共識(shí)，然后共同執(zhí)行相關(guān)政策。

雙教師制是指在教室里有兩名教師——一名是外籍教師，一名是中國(guó)籍教師，以代表兩種不同的文化，兩人都是來(lái)自各自國(guó)家、具備同等教學(xué)資質(zhì)的教師，并有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。合作教學(xué)不意味著兩位老師是彼此的翻譯，也不意味著一個(gè)是另一個(gè)的助手，而是通過(guò)兩位教師的緊密合作來(lái)計(jì)劃和實(shí)施課程。這給孩子們提供了一個(gè)很好的中西合作和尊重的榜樣，并有機(jī)會(huì)吸收和欣賞西方和東方教育實(shí)踐和文化的最佳元素。

上海耀中在中文教育方面鉆研頗深，依托耀中耀華國(guó)際教育近90年來(lái)深厚的中文教育積累，我們的中文課程系統(tǒng)而全面，旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。中文課程涵蓋了幼教部至中學(xué)部的各年級(jí)課程，并分別設(shè)有中文母語(yǔ)組及非中文母語(yǔ)組。在兩至三年的中文學(xué)習(xí)后，學(xué)生均能具備很強(qiáng)的中文語(yǔ)言能力。一至九年級(jí)的學(xué)生每周都有中國(guó)研習(xí)課程。學(xué)習(xí)主題多元化，包括歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)以及中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。課程非常重視當(dāng)今中國(guó)與中國(guó)文化遺產(chǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在中國(guó)期間充分運(yùn)用所學(xué)的中文知識(shí)。

此外，上海耀中也極其重視學(xué)生的品格塑造，培育藝術(shù)素養(yǎng)。除了擁有豐富的音樂(lè)、藝術(shù)和體育課程外，我們?nèi)媲殷w系化的品格教育有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這種德智平衡發(fā)展有助于耀中的畢業(yè)生們未來(lái)在錯(cuò)綜復(fù)雜的世界中穩(wěn)步前行，讓他們能夠自信地表現(xiàn)出良善、誠(chéng)實(shí)和同理心。

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