BC課程實力派選手-上海閔行區協和雙語教科學校如何為學生提供更多可能性?

什么是BC課程?

BC課程是由加拿大不列顛哥倫比亞省 ( 簡稱BC省 ) 教育部授權，經國家教育部批準開辦的加拿大高中課程。BC課程全部采用加拿大BC省高中教學大綱，教師需經由BC省教育部認證，采用英語教學。國際學校學生參加BC省高中會考，畢業生獲得BC省教育部頒發的高中文憑，成績被加拿大、英國、美國等全球多所大學所認可。

協和雙語教科學校簡介

上海閔行區協和雙語教科學校(后文簡稱為“協和教科”)成立1998年,隸屬于協和教育中心(集團)，是一所全日制可寄宿的民辦中學，在初中學段設有國內雙語課程部和EMW融合課程部，在高中學段設有國內普通課程部和加拿大BC國際課程部。

截止2022年4月22日，協和教科BC國際部的85位畢業生共收到世界各地347份錄取通知書，其中有178份世界排名前100大學錄取通知書，134份世界排名前50大學錄取通知書，61份世界排名前30大學錄取通知書。錄取專業分布均勻，涵蓋工程、理科、商科、文科、藝術五大專業領域。此外，協和教科本屆畢業生共計收獲獎學金52000美元、104500加幣 及 56000英鎊。

協和教科每年都能穩定收割百份多倫多大學(加拿大大學排名第一、世界排名第23)和UBC大學(加拿大大學排名第二、世界排名第43)等知名高校的錄取。

升學成績的優秀是一方面，在深入了解協和教科后，更打動我的是，這所學校為學生們提供了更多的可能性。

01、從興趣出發，創造無限可能

“在教科，老師們從來不會用成績作為衡量一個學生的全部標準，在這所學校里每個人都有很多機會與可能性。

模擬聯合國社團是BC課程部傳統社團之一，也是在長三角地區乃至全國具有一定影響力和學術認可度的中學生模擬聯合國社團!同學會嘗試從不同的角度看待國內外熱點事件，思考對各類社會問題不同的解決方案，練習和發展演講、辯論、邏輯思考的能力。社團同時組織代表團角逐全國各地各級模擬聯合國會議，成果豐碩，社團管理層也曾屢次獲邀協辦地區及全國性大會。

追蹤者社團是BC國際課程部的一個學生志愿者社團，由2017屆畢業的Steven學長所創辦，至今年已經有5年的社團歷史。追蹤者社團創辦的宗旨，就是幫助社會上有需要的群體和弱勢人群，包括腦癱患兒、貧困兒童、孤寡老人等。社團開展的各項活動不僅幫助了他人，也豐富了志愿者們的社會經歷和校園生活。

02、個性化課程，挑戰與機遇并存

BC課程與其他三大課程體系最不同的一點在于，BC課程更注重過程學習，每門課的總成績中，省考成績僅占20%-40%，平時成績則占60%-80%。

雖然最終省考成績的占比小了，學生的壓力少了，但這并不代表高中的學習生活會被“放水”。相反，這樣的計分方式更要求學生需要在出勤、課堂發言、作業、小組活動、師范演示、方案設計等方方面面都認真對待，“臨時抱佛腳”在這里是行不通的，這也是為什么BC課程含金量高的原因之一。

另一方面，BC課程的學分制為那些在某些科目上特別擅長的孩子拓寬了升學路。BC課程要求學生修滿80個學分就可以獲取BC省的高中畢業證書，而這80個學分里，除了必修課以外，還有眾多可以供學生根據自己的特長與專業方向選擇的選修課程。

03、好的規劃指導，是成功的一半

協和教科優秀的成績除了和開展的課程體系、活動設置息息相關，還離不開學校的升學指導團隊。

協和教科的老師認為：“想要收獲一個理想大學的offer，首先要有科學而合理的規劃。”

比起“去哪里”，更重要的是“怎么去”。

比如，對于十年級同學來說，選課規劃、平時成績的提升、雅思的著手準備都是最核心的任務。以雅思為例，協和教科的孩子在10年級平均雅思可以達到6分以上，優秀的幾名孩子都可以拿到7.5分，語言的磨合就在10年級完成了，同學們在接下來的時間里更好地深入專業學科。

而十一年級的同學重點則在學術成績、社會參與、個人履歷等方面的綜合提升。協和教科為學生提供了大量的商賽、機器人比賽、數學競賽等活動，同時，這一階段是選課的重要階段，升學團隊的老師會為每位同學做好規劃。

要學哪些課程，要達到什么樣的目標，標化考試是選擇英聯邦的雅思還是美國的托福SAT...這些都由學生、家長、升學團隊三方共同商討，達成一致后確定最終的方案。

院校目標被拆解成高中三年里每學期、每月，甚至每一周的小目標，這才讓學生的高校夢變得切實可行。

協和教科招生信息：

招生對象：2006年7月1日后出生，有意向就讀BC課程的學生;學習態度端正，思想品德優秀，無任何違反校紀校規的記錄;英語達到學校錄取要求;初三應屆畢業生中考需達到招生簡章所要求的分數線。

課程體系：BC課程

留學方向：加拿大、美國、英國、澳大利亞、瑞士、新加坡等國家...

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