上海常青藤學(xué)校2025年02月11日開(kāi)放日免費(fèi)預(yù)約

從兩千多年前的古巴比倫空中花園到瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代城市，人類從未停止對(duì)工具與自然的探索。我們當(dāng)下生活在一個(gè)祛魅的時(shí)代，科學(xué)與理性在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中占據(jù)了愈發(fā)重要的地位，工具理性與價(jià)值理性之間的博弈也從未停止……

這個(gè)寒假，讓我們鎖定常青藤，化身具有思辨精神的小創(chuàng)客，穿梭于歷史與現(xiàn)實(shí)，對(duì)話科創(chuàng)與哲學(xué)，能量滿滿地迎接新學(xué)期的到來(lái)吧!

活動(dòng)對(duì)象：

2018年9月1日-2019年8月31日出生，大班在讀幼兒

活動(dòng)時(shí)間：

2025年2月10日-2月14日

創(chuàng)新性：

你看到的不一定是全部，對(duì)習(xí)以為常的事感到陌生吧!

你是否曾引導(dǎo)孩子去思考過(guò)人類為什么要建造空中花園?是建筑還是藝術(shù)?是環(huán)保還是商業(yè)?空中花園的建設(shè)與普通的建筑有什么不同?是承重，防水，還是生態(tài)，美學(xué)……讓孩子對(duì)習(xí)以為常的事感到陌生，帶領(lǐng)孩子們看見(jiàn)平時(shí)看不見(jiàn)的，是我們的首要任務(wù)。

真實(shí)性：

孩子們將探索真實(shí)的世界，并嘗試?yán)盟鶎W(xué)解讀和改變現(xiàn)實(shí)世界。

“創(chuàng)客空間”將由專業(yè)的科創(chuàng)教練執(zhí)教，開(kāi)展適合低幼兒童的STEM項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，利用智能控制、激光雕刻、3D打印技術(shù)等，設(shè)計(jì)一座連接陸家嘴三件套的智能空中花園。將來(lái)，你看到的城市新地標(biāo)或許就是來(lái)自孩子們今天的天馬行空!

思辨性：

中外教合力，叩開(kāi)工具理性與價(jià)值理性的哲思之門!

五天培養(yǎng)不出一個(gè)科學(xué)家，卻可以在孩子們的心中播下科學(xué)精神的種子。科學(xué)家，僅是人類歷史長(zhǎng)河中的鳳毛麟角。科學(xué)精神卻可以令每個(gè)人受益終身，也將是人類文明進(jìn)化最需要的“普及科學(xué)”。中外教將圍繞空中花園主題，利用繪本、詩(shī)歌等，通過(guò)“哲學(xué)來(lái)了”和“歷史來(lái)了”模塊，啟發(fā)孩子們的思辨精神，探討工具理性與價(jià)值理性如何取舍。

跨學(xué)科知識(shí)與思考技能：

集中文與英文、哲學(xué)與歷史、建筑與數(shù)學(xué)、STEM、藝術(shù)、體適能于一體，深透“空中花園”主題，并學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思考技能，對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分析和提出解決方案。

溝通與合作能力：

學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、藝術(shù)、創(chuàng)作等不同的方式進(jìn)行創(chuàng)意地表達(dá)，并能夠有效地開(kāi)展合作與協(xié)作，為達(dá)成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而努力。

2025年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)前的收心口碑之旅，就在空中花園創(chuàng)客冬令營(yíng)!

活動(dòng)對(duì)象：

2018年9月1日-2019年8月31日出生，大班在讀幼兒

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