清華附中國際學校高中課程設置

　　清華附中國際學校高中課程設置。清華附中國際學校將培養學生們逐步適應高標準、嚴要求的教學體系。我們鼓勵并教育學生們獨立思考，挑戰假設。并且，重要的是，培養他們不斷學習的自覺性。我們驕傲的成績就是，學生們在畢業時已經獲得了足夠較優的知識技能，為他們在美國或加拿大的高校繼續獲取成功奠定基礎。

　　THSI為學生們提供全面發展、兼具自由精神的課程設置，我們側重培養分析式的閱讀、寫作、研究、以及熟練的數學和科學技能。通過小組討論、動手實踐、調查研究和其他學習形式，學生們將學會深入的閱讀、形成獨立的觀點、并進行分析式的寫作。

　　美國和加拿大學生的高中課程為四年，想申請去美國和加拿大大學讀書的學生必然會面臨和當地學生在知識體系上有對比的問題。因此，THSI為學生們設置了相當于美加高中水準的課程。為了達到相同的畢業標準，學生們將在高中畢業時修完以下核心課程：

語文	中國歷史
英語	中國地理
數學	世界歷史
科學	世界地理
自然科學	計算機
美術	研究項目

　　學生們的選課很關鍵，應該與家長、教師或顧問進行謹慎討論后決定。學生們每學期學習八門課程。課程方向的選擇應該基于首要興趣或者大學的目標專業。對于不確定未來專業或者職業方向的學生，我們也設置了無專業傾向的大學預備課程。

　　英語課程：英語課程的設置旨在幫助學生鍛煉聽、說、讀、寫能力，為深入學習全英文授課的其他學科奠定基礎。學生們將學會精讀英文課文，理解課文內容、意義，以及將掌握的信息以更廣闊的視角融會貫通到同主題知識中去。學生們也將閱讀和學習豐富的文學作品，采取的形式既有基于閱讀理解的課堂討論及活動、學習指導、家庭作業等，也有撰寫分析性的文章。

　　數學課程：每位學生需學習少三年的數學課程。所有的數學課程以及大部分的高級代數和三角學課程中會使用圖形計算器。學校為學生們準備了在課堂上使用的圖形計算器。如果學生們需要在家使用，他們需要自行購買TI-84之類的圖形計算器。在三年高中學習中，學生們可以根據自身的知識背景來選擇希望繼續進修的數學課程內容。基于數學老師的教學評估和建議，我們會為每位學生安排適合他們自身知識掌握程度、興趣和未來專業方向的數學課程。選修微積分的學生可以選擇普通課程或者AP課程。

　　科學類課程：學生們需學習三年的科學課程。選擇了國際課程的學生們將在初中三年級完成自然科學的學習。生物、化學和物理課程有大量的實驗項目。此三類課程有常規課程方向和AP課程方向兩種選擇。

　　歷史課程：本課程旨在幫助學生們了解和欣賞世界的多文化性和相互依存性。我們將秉承開放、尊重和如實的態度來介紹中國文化和世界各地的不同文化。并將采用研究性的學習方法進行授課。教師通過開放性和解釋性問題來激發學生們進行批判性、有深度的思考，學生們學會清楚表述自己的問題，并鍛煉尋找合理的支撐性觀點的能力。歷史教師致力于教授研究方法，學生們學習如何獲取相關信息、批判性的閱讀、有效的記閱讀筆記、并辨析材料中的觀點和背景。

　　語文課程：語文是重要的交際工具，是文化的重要載體。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課的設置旨在進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，提高學生的文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎，并增強學生的民族文化自豪感。

　　語文課程包含基礎內容和專題內容兩大模塊。基礎部分包括“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”兩個系列；專題部分包括詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用與探究、文化論著選讀與專題研討五個系列。三年的課程都將以“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”兩個系列為基礎，將專題部分的五個系列作為拓展部分融入教學過程中，有階段有重點的訓練學生的閱讀鑒賞能力和表達交流能力。

　　服務學習計劃：部分高中一年級課程為服務項目，完成本項目是畢業的要求之一。本項目通過認識、服務和反思，側重培養有社區意識、富有同情心和公民參與感的人才。服務學習引導學生們探索復雜的社會問題，豐富他們的實際社會經歷，這些是在課堂上學不到的內容。通過在社區里建立有意義的伙伴關系，學生們將更加理解和關心社會變化并產生相應責任感。

　　社區服務項目的另外一個重要組成部分就是學生的反饋。每個學生需要完成：參加咨詢組內部的思考和討論；完成15小時社區服務后提交反饋文章；完成整個社區服務項目后提交總結報告。

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