深圳南山中英文學校好不好

　　深圳南山中英文學校好不好？深圳南山中英文學校非常重視活動的開展，我們經常把孩子帶到學校所舉辦的農場去進行實踐活動，把孩子帶到博物館、美術館參觀，帶到海邊去寫生，等等，學校每年都要舉辦藝術節、雙語活動節、體育節和科技節，分別利用一個月左右的時間組織各種競賽和展示活動，讓每一個孩子都有展示自己能力的機會。


　　我們鼓勵學生從小學畢業開始就進入了劍橋大學考試中心的考試體系。我們的小學畢業生，通過自愿報名，參加英國劍橋大學考試中心的考試，他們所寄來的全英文的考卷，其中有數學、英文和科學。考完之后再寄出去，由對方閱卷、評分。對于我們中國孩子來說，題目相當有深度。舉例：英文的考題是，讀一篇大約3000字的文章，然后分析文章的段落大意、中心思想，然后，依次回答問題，接著，根據文章的內容，寫出一篇感想。按照他們的計算，每門課的總分為6分。去年我們參加該中心考試的小學畢業生的平均分數是，數學：5.8, 英文3.2, 科學4.6。這個成績非常較優。當然，我再強調一下，這種考試是學生自愿的，也就是說，不是所有的孩子都參加考試，參加考試的孩子一般都比較較優。

　　2008年，由英國德威教育集團派來一個訪問小組，他們有一位校長帶隊，其余都是學校管理團隊人員，進駐我們學校一個禮拜。就住在隔壁酒店。他們每天聽課、與教師座談，與學生座談，與家長座談，還深入到課程里去了解課時與課程安排，等等。后，他們得出結論，說我們學校所提供的教育是適合中國孩子的教育。

　　深圳南山中英文學校好不好？我們知道我們中國基礎教育的問題主要的出在什么地方。它就出在教育目標上。我們中國傳統教育的目標就是考上大學，考上好的大學，學校老師們和家長們重視的就是考試分數。考試變成了一種競爭。結果，我們把注意力完全都集中到考試上，我們忽略了對孩子其它方面的教育和引導。有些原本比較較優的孩子，他們成績提高很快，但他們做人的能力，其它方面的能力則受到大大的忽視。

　　如果每天讓他們寫大量的作業，每天把孩子們關在課堂里，讓他們埋頭書本，埋頭進行考試訓練，這樣的孩子必定會逐漸疲憊，對學習產生厭惡心理。多年后，他們會拒絕配合，拒絕繁重的作業，正因為如此，所謂的差生就越來越多。這是我國教育的病根。

　　而我們學校的教育則非常重視孩子們的時間安排，重視課外活動、社會實踐、興趣培養等等安排。我們常常帶孩子們到海邊去寫生，到博物館、美術館參觀，到農場勞動，當然，我們也鼓勵孩子們發展起各種興趣特長。有體育的，藝術的，音樂的，還有科技的，等等。 我們的家庭作業也不像其它學校那么多，因此，我們的學生非常陽光，家長看到孩子們每天高高興興地上學，就非常放心。家長看到我們的初中生的中考成績，也非常開心。前年，南方都市報把我校在全市289所初中中考成績的排名列在前十。

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