探校實錄-上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語學(xué)校!一年的招生季,也正是探校的好時機(jī)。今天小編帶大家走進(jìn)的是目前滬上火爆學(xué)校之一
上海諾德安達(dá)雙語學(xué)校。
教學(xué)理念和學(xué)校設(shè)施
學(xué)校遵循的育人原則:“深耕母語文化,通曉世界語言,交織國際元素,融通生命成長”
上海閔行區(qū)諾德安達(dá)雙語學(xué)校于2016年9月建校,雖然還不到一歲,但已得到滬上眾多家長的青睞。作為一所融中西文化精粹推進(jìn)雙語教育的十二年一貫制學(xué)校,諾校旨在為年齡在6歲至18歲的學(xué)生建立一個富有理想,腳踏實地的多語言社區(qū)。校園坐落于上海市閔行區(qū)金輝路,遠(yuǎn)離塵囂的天地,少了一些浮躁,多了一份寧靜。步入校門,便可看到一幢C字形的建筑赫然挺立在你的眼前。以寶藍(lán)色,灰色以及淺藍(lán)色為基調(diào)的大樓在藍(lán)天白云的陪襯下,顯得格外清新靚麗。校園總占地面積50畝,擁有各類完備的專業(yè)教育設(shè)施以及室外網(wǎng)球場、足球場、籃球場等運(yùn)動設(shè)施。下面,我們一起來參觀一下學(xué)校的校園:
深耕母語文化:流動的中西文化碰撞與對比,將母語文化之根深深扎入每一個師生心間,同時擁有寬廣的國際視野,隨時準(zhǔn)備從這里走向世界。
茱莉亞表演藝術(shù)教學(xué)區(qū):從一年級到9年級,茱莉亞表演藝術(shù)課程為學(xué)生們打開了通向世界頂級藝術(shù)的大門
體育課中包含游泳課,學(xué)校重視生存技能和個人意志的培育。
64平的教室中,擺放著24張適宜不同年齡段學(xué)生使用的課桌椅,同時安放著老師的辦公桌和電腦。聽說這里每間教室都不一樣,它們都是由學(xué)生和老師一同在教與學(xué)的過程中裝扮的。
寬敞的樓梯和走道,保證學(xué)生安全并擁有足夠的活動空間。哈利波特式彎曲向上的樓梯英倫范十足。
學(xué)習(xí)資源中心 - 圖書館,收藏了近2萬冊的圖書。閱讀伴隨孩子成長,每位學(xué)生每周至少借閱一本圖書。
諾校相信,每位學(xué)生都有無限的潛能,同時希望學(xué)生擁有高遠(yuǎn)的志向,學(xué)校全力培養(yǎng)學(xué)生個人品性、學(xué)術(shù)發(fā)展以及社會交往三方面均衡發(fā)展。作為校園文化的重要組成部分,諾校亦十分重視其學(xué)院制文化的分布和發(fā)展。諾校的學(xué)院由校名分解而來,深遠(yuǎn)的意義承載著學(xué)校“安達(dá)勵志、志在高遠(yuǎn)”的育人目標(biāo)。通過融合不同年級、不同背景的學(xué)生,學(xué)院創(chuàng)造了協(xié)同合作和相互競爭的環(huán)境,進(jìn)一步延伸了學(xué)生思維的寬度和深度;通過積分制,學(xué)院幫助學(xué)生建立集體榮譽(yù)感,并充分給予學(xué)生在集體中體現(xiàn)自我價值的機(jī)會,當(dāng)各學(xué)院的學(xué)生匯聚在一起,便有了“諾德安達(dá)”。
學(xué)院一:諾學(xué)院(Honesty House)
學(xué)院精神:一諾千金
學(xué)院代表色:活潑明快的黃色
學(xué)院二:德學(xué)院(Integrity House)
學(xué)院精神:德才兼?zhèn)?br />
學(xué)院代表色:鮮亮光明的橙色
學(xué)院三:安學(xué)院(SerenityHouse)
學(xué)院精神:寧靜致遠(yuǎn)
學(xué)院代表色:沉穩(wěn)深邃的紫色
學(xué)院四:達(dá)學(xué)院(Fortitude House)
學(xué)院精神:成人達(dá)己
學(xué)院代表色:生生不息的紅色
走過每間諾校的教室,讓我感覺特別的是學(xué)校的師生關(guān)系。亦師亦友,同生共長是諾校所提倡的健康平等的師生關(guān)系。諾校的教師不是居高臨下,而是擁有充分的學(xué)生立場。每個班級都有一中一西兩位班主任老師,他們各盡所能,發(fā)揮所長,通力合作為學(xué)生創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在本次的探校中,很榮幸與諾校的副校長Sarah Graves 女士有簡短的溝通,我也為所有家庭帶回了他們關(guān)心的問題:
雙語教學(xué)如何實施?
完善的教學(xué)模式和授課方法決定了課程的獨(dú)特性和優(yōu)異性。為了達(dá)到我們國際化、個性化的教學(xué)目標(biāo)以及確保授課方法的一致性,我們采用內(nèi)容與語言融合式教學(xué)法(CLIL)。這一獨(dú)特的雙語教學(xué)法綜合考慮了四個主要方面:溝通、認(rèn)知、文化和內(nèi)容。也就是說,英語語言學(xué)習(xí)(ELL)將融入到每堂課中,同時我們也將在授課過程中綜合考慮:中西文化的差異性,學(xué)生對國際元素的接受度以及他們的認(rèn)知能力。同時,小班制個性化的教學(xué)使孩子們在學(xué)習(xí)中能有更強(qiáng)的參與度,所設(shè)計的挑戰(zhàn)也更能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。
全球資源有哪些?
始終貫穿于課程中以支持教學(xué)的有“全球校園”學(xué)習(xí)平臺。此平臺連接了全球34,000名學(xué)生,使我們的學(xué)生足不出戶便能享受全球優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過學(xué)校“全球校園”平臺所提供的各類活動、挑戰(zhàn)、競賽和學(xué)習(xí)體驗,學(xué)生可以在一個獨(dú)特的全球化環(huán)境中鍛煉自己的各項技能。
“全球校園”校園生活板塊,學(xué)生有機(jī)會學(xué)習(xí)學(xué)校與茱莉亞學(xué)院合作的表演藝術(shù)課程。課程將培養(yǎng)學(xué)生諸多跨領(lǐng)域技能,如:創(chuàng)造力、解決問題的能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、判斷與決策力等。
學(xué)生還可通過在“全球校園”的網(wǎng)絡(luò)天地板塊學(xué)習(xí)二外語:法語和西班牙語。與來自不同國家的孩子進(jìn)行知識競賽、創(chuàng)意寫作比賽等。
“全球校園”的全球體驗板塊,帶領(lǐng)學(xué)生們幫助坦桑尼亞的孩子們重建家園,帶領(lǐng)他們?nèi)ッ利惖陌柋八股教诫U遠(yuǎn)足。孩子們將有機(jī)會與來自世界各地的學(xué)生一起參加暑期夏令營,體驗他者的生活,運(yùn)用所學(xué)的技能解決困難,收獲友誼的同時也學(xué)有所成。而此類體驗也將使他們終身受益。
全球資源:茱莉亞表演藝術(shù)課程
茱莉亞學(xué)院創(chuàng)立于1905年,是全球表演藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)者。作為世界排名一的表演藝術(shù)學(xué)院,與諾德安達(dá)雙語學(xué)校有四個層面的合作:編寫專屬的音樂課程,為課后藝術(shù)活動提供相應(yīng)支持,為諾校的音樂老師提供定期培訓(xùn),以及共同開辦藝術(shù)夏令營。諾校認(rèn)為,藝術(shù)的學(xué)習(xí)不僅在于提高個人品味,同時也培養(yǎng)了學(xué)生諸多跨領(lǐng)域技能。相信在高品質(zhì)藝術(shù)課程的熏陶下,學(xué)生將在無形之中提升想象力、創(chuàng)造力、自主成長能力以及全球意識,也在團(tuán)隊協(xié)作中享受師生、同伴的彼此影響,從而確立并逐步接近自己的人生理想,實現(xiàn)為之奮斗終身。
學(xué)校如何幫助學(xué)生完成人生中重要的選擇?
學(xué)生身心健康和學(xué)業(yè)對于學(xué)校來說同樣重要。學(xué)校的學(xué)院制把各年級的學(xué)生縱向貫通地聯(lián)系在一起,為學(xué)生提供課堂之外鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊建設(shè)技能的機(jī)會。學(xué)校通過全球校園以及課堂中一系列活動和學(xué)習(xí)體驗來幫助學(xué)生不斷提高他們的能力,從而確保當(dāng)他們遇到困難時能憑借自己的能力和判斷來做出正確的選擇。
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