美高的教育哲學成就無與倫比的國際教育體驗

　師者，所以傳道受業解惑也。美高學校聘請老師的目的不是手把手事無巨細地管學生，而是綜合性地啟發和指導學生，以自己較優的模范作用引導學生，解 答學生的疑問與學習的困惑，提擇校生的學習興趣找到他們的天賦，讓學生找到自己的人生目標，為學生擁有出色的國際化視野打好基礎。

　　來美高獨享多教育資源

　　我校在職教師50多人，其中課程教師40人左右，生活老師和晚自習輔導老師個5人。課程教師中65%為外籍教師，他們中的絕大多數曾任教美國、 歐洲及亞洲國家，具有豐富的國際教育經驗。目前，我校綜合師生比為1：4，外籍師資與學生的比例為1：6。這個師生比例與國內的國際學校，甚至與海外的絕 大多數學校相比，名列前茅。這一優勢顯而易見，意味著每一位在美高學習的學生都能獲得更多的關注，得到能多的教育資源。

　　外籍教師和中方雙語教師合作教學，并由外籍特別是美籍老師教授高中核心的AP課程是美高學校的師資配比特點之一。學校外籍老師中大部分來自美 國，他們能夠將美國人舉手投足的生活方式和語言文化潛移默化地傳遞給學生，為學生提供純正的美式教育環境，為今后去美國深造盡早融入當地文化提供過渡與適 應。而中方雙語教師主要負責基礎學科、中文、藝術體育學科的教學，幫助學生更快地適應全英授課和國際學校的學習環境。

　　較優教育管理師資展示

　　美高的在校教師在學歷水平、教學資質、教學年限、相關的工作經驗、人生經歷等方面的優勢都體現出教師團隊較優的整體綜合素質。這對于保證學校的 教學質量和管理水平至關重要。學校現有的管理組織包括七個學術教學部門(社會人文系、數學系、自然科學系、世界語言系、體育系、藝術系和跨文化交流系)以 及三個學生管理部門(學生生活、社團活動和大學申請中心)。美高的較優教師人才輩出，不勝枚舉，不如我們先來一起認識一下我校的學校教育管理吧!

　　Dave Miskimen

　　美國威斯康辛州Living Word Lutheran High School校長，上海美高學校校長，負責管理和監控上海分校的教學質量，不定期來上海校區檢查學生作業、指導教學等，指導美高的辦學達到美國標準。

　　Daniel Romero

　　上海美高學校教務主任，碩士學位，現教授AP文學、美國文學、領導力等課程。Daniel老師曾在紐約市的公立學校從事7年基層教育工作。而后他加入了首都師范大學下屬中小學，擔任老師和校長。

　　Larry Synclair

　　上海美高學校社會人文系主任，博士學位。Larry老師曾是美聯社的新聞記者和電臺播音員。上世紀90年代，前蘇聯解體時期，Larry是一名駐莫斯科記者。可見，Larry有著豐富的人生閱歷。他的二個職業是教師，曾經在美國的三所高校教授英語、媒體和交流課程。

　　Viraj Shah

　　上海美高學校數學系主任，數學、物理老師。Viraj老師畢業于愛荷華州立大學物理系，畢業后成為可替代燃料工程公司的合伙人。2013年后決心繼續投身自己熱愛的教育事業。

　　Roi Shternin

　　上海美高學校自然科學系主任，具有10年以上教學經驗，致力于健康和自然科學教育。他也是多個健康項目的創始人，包括：救援APP“help+”、訓練貧困地區青年救生技能的“Hearts”和提高不發達社區健康意識的“LaBriut!”(為了健康)等。

　　Brain Domenget

　　上海美高學校世界語言和跨文化交流系主任。Brian老師出生成長在美國威斯康辛州，曾在法國和德國攻讀學士學位，后又獲得文學碩士學位。他能夠說流利的中文、英語、德語、法語和西班牙語，在國際教育領域有15年的工作經驗，現負責教授德語、戲劇和領導力課程。

　　Alina Levytska

　　上海美高學校藝術系主任，美術老師，碩士學位。Alina老師在來中國前，曾在美國從事教育工作。這段經歷使她對教育有了全新的認識。在北京擔任教職一段時間后，她加入了美高學校教授高中美術。她希望給學生創造自由的學習環境，主張給予學生選擇，而不是個人觀點。

　　Michael Freeman

　　上海美高學校體育系主任，體育老師，畢業于美國羅格斯大學。他擅長籃球、足球、橄欖球、摔跤和棒球運動，是一位多方面發展的運動健將。他還積極參與各種社會志愿者活動，是一位虔誠的基督徒。他認為每個孩子都有學習的潛能，而努力刻苦則是成功的關鍵。

　　Irvin Martin

　　上海美高學校學生生活主任，西班牙語老師，畢業于美國惠特沃斯大學，主修商務管理和法語。在過去的6年里他把對教育的熱情注入到法語、西班牙語 和ESL教學。他相信自己豐富的住校經驗能夠為學生創造安全健康的生活和學習環境，愿意用積極、有意義的談話影響學生，使他們成為具有責任感的青年。

　　CharleneTang唐雯

　　上海美高學校大學申請中心的主任，美高學校董事，留學顧問。她畢業于美國紐約大學，獲得文學碩士學位。從事留學和國際教育行業二十余載，輔導了一批又一批莘莘學子進入世界頂尖大學。

　　高標準國際師資成就優質國際教育

　　看完上海美高學校較優教師、部門領導的介紹，不難發現他們大多畢業于世界學校，有著較高的學歷水平，其中不少擁有碩士、博士學位。他們同時具有 國際教育經驗，曾在美國或世界各地任教，其中不乏具有十年甚至更長教學經歷，經驗豐富的教師。他們有國際化的教育理念，以學生為教育的中心，針對性地設計 教學，因材施教，并且關注每一位學生的學業發展。

　　為了保證課程的教學質量，美高的高中課程設置效仿了大學的科系安排，各部門各司其職，簡潔高效，共分為7個科系，分別為：社會人文系、數學系、 自然科學系、世界語言系、體育系、藝術系和跨文化交流系。每個系配備一位在該領域有豐富教育經驗的系主任，管理系內部的課程教學，保證每個課程的教學質 量，聽取學生、老師的意見，改進課程及各項安排。

　　獨一無二的學生生活管理模式

　　如果課程老師活躍于課堂內，主要負責教授學生學術知識，那么學校課堂外的師資配置，旨在提高住宿生的校園生活質量，指導學習和擇校規劃。

　　美高學校是一所寄宿制學校，大部分學生住校。這點無論對學生還是校方而言，都兼具優勢和挑戰。如何更好地管理美高學生的在校學習和日常生活一直是所有美高人關心的話題。因此，學校在這方面有了一些新安排。

　　一直以來，下課后直到晚上就寢期間，學生也有專人負責管理，所以不必擔心學生課后的校園生活。學生生活主任老師IrvinMartin，將于新學期上任。他對學生住校生活的認識，結合了自己過去的校園生活體驗，清楚地明白如何為學生創造良好的學習和生活環境。

　　他以及全體生活老師、晚自習輔導老師將一同指導學生度過安全充實的校園課后時光。生活老師負責監督住宿生放學后的各種日常事務，而晚自習輔導老師則會在晚自習期間，幫助學生的學業，答疑解惑。

　　晚自習老師進入晚自習課堂可謂學校管理的一項新舉措。我們聘請到師范學校的畢業生為美高的學生“坐堂”晚自習，輔導學生的物理、化學、生物、地理、英語等科目。2015年秋季學期開學，美高的學生再也不用因為作業過程中碰到無法解決的難題，又苦于無人討論而發愁了。

　　激發潛力的社團活動指導

　　與傳統的應試教育不同，美高學校致力于學生智商、情商、能力和技能的均衡發展，主張全人教育。因此把學生的課外活動，尤其是學生社團活動部門擺 在與學術部門同等重要的地位。我們認為，全面發展的學生應當具有良好的組織能力、領導能力和獨立人格，而課外活動恰恰是培養這些寶貴特質的舞臺。

　　社團活動由學生會發起，由社團負責老師協助管理。在此過程中，既發揮了學生的獨立人格、協調能力，也允許社團老師鼓勵激發學生的領導潛能，為學生創建社團，組織社團活動，尤其是KeyClub(美國高中社團項目)提供支持和建議。

　　希望我們的學生成為能夠獨立思考的人，而美高在不久的將來成為培養綜合素質高、全面發展的未來人才的聚集地。希望我們的學生在社團活動部門老師的指導下，發揮各方面的潛力，找到那一個可以撬動未來人生的支點。

　　讓你穩操勝券的大學申請中心

　　上海美高學校的優勢不光在于其無與倫比的師生比，還在于學校教育自始自終強調樹立正確的人生目標，并朝著這一目標不斷努力。這個目標可以是短期的，更可能是長期的，甚至是人類傾其一生追求的人生理想。

　　作為中學生，能夠將十多年的寒窗苦讀，與未來的人生目標相聯系的方式很多。而其中不容忽視的關鍵一步便是如何進入適合自己人生規劃的大學繼續學習。

　　為了幫助學生順利申請到自己心儀的大學，學校組織強大的留學顧問老師，成立了大學申請中心，為美高的每位學生量身定制大學申請計劃，跟進大學申請進程，選擇佳的擇校、申請策略。

　　大學的申請中心的顧問老師，以唐雯女士為首，具有很高的專業素養，依托全球教育聯盟強大的資源儲備，能夠為美高的學生提供專業的大學申請服 務。他們不但熟悉世界各國各地區的高等教育現狀，而且能給予學生針對性的意見、建議。更重要的是他們鼓舞學生邁入世界頂級學校的校門，帶領美高的學生踏出 成功人生的一步。

　　如此強大的教學師資力量，在國際學校中極為罕見。如此完善的學生生活管理資源配備，在同類學校中也屬領先。當今社會各種成功人士的成功經驗形形 色色，一場成功經驗的講座動輒上萬元。但是這些講座是否適合每位年輕人?正所謂“名師出高徒”。在各位較優老師的悉心培養下，學生學會的是如何向成功人生 邁步前行。在課堂上老師們以自己獨特的才華和傳奇般的人生經歷激勵影響學生。不愧為學生的心靈導師。

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