上海燎原雙語學校用生命和幸福教育點燃知識的

　　上海燎原雙語學校用生命和幸福教育點燃知識的原野！“為孩子未來幸福奠基，伴孩子探究生命實義”。一走入上海燎原雙語學校校長辦公室，墻上掛著一幅家長贈送的錦旗格外引人注目。在外界看來，也許這樣一所國際化學校只是想方設法把孩子送出國的“留學預備班”。而在學校英文部荊洪光校長眼中，雖然2016屆畢業生的錄取率取得新突破，多倫多大學錄取率達到57%，麥克馬斯特大學錄取率達71%，滑鐵盧大學等加拿大排名前八的大學也是捷報頻傳。但是擇校不應是學校唯一的追求，他所奉行的生命教育、幸福教育等頗為新穎的教育理念，更為關注孩子們的品格與情商教育，引導孩子們提升智慧、塑造品質、歷練內心、養成習慣，從而為將來的留學生涯乃至于更長遠的發展奠定堅實基礎。


　　中西合璧，一所崇尚傳統文化的雙語學校

　　走在燎原的校園里，既可以看到典雅洋氣的歐式風格教學建筑與金發碧眼的外籍教師，也時不時能夠發現飽含傳統文化色彩的古詩詞與水墨畫，這正是學校教學特點的展現。在荊校長看來國學教育能夠造就孩子的文化底蘊，對于傳統文化的重視一方面培養起孩子們的文化自信，另一方面也能將“中國智慧”播種在每一個孩童心間，讓他們懂得“仁義禮智信”的聰穎，從小感受“溫良恭儉讓”的溫暖。

　　“只有民族的，才是世界的”，這是荊校長所秉持的理念。他談及自己的教育經驗，看到一些孩子過早地或者在還沒有充分接受國學教育的情況下被送到異國他鄉學習，在缺失母語文化的環境中很容易迷失了自我，不僅難以融入當地的文化氛圍甚至逐漸喪失了對于母語文化的認同，終在心理、社交等方面都出現了問題。相反，當一個孩子具備了一定的傳統文化修養與底蘊時，他反而能夠表現出足夠的自信與活力，吸引外國同學的關注與喜愛，較好地適應國外的學習生活環境。

　　為此，學校格外注重中國傳統文化氛圍的創建，努力營造書香校園。在不同的年級教授相適應的國學經典，讓《三字經》，《千字文》，《大學》等古典著作融入在每一孩子成長的點點滴滴中。此外，學校的中外教師配置大致保持在1:1的比例，從而保證了中英教學互不偏廢。無論孩子們未來在世界的哪一個角落學習工作，無論畢業后的他們身邊生活著什么樣膚色的朋友，祖國燦爛智慧的文化始終鐫刻在心中。

　　“幸福教育”與“生命教育”陪伴孩子茁壯成長

　　根據荊校長的介紹，燎原雙語學校正努力打造成為一所追求幸福教育與生命教育的樂園，而不再停留在“出路教育”與“成功教育”階段。在他看來，教育目的不是“出路教育”所追求的脫貧與生存，也不是“成功教育”所推崇的成就與名利。因為過分追求所謂的“成功”往往使人內心浮躁，心胸狹隘，目光短淺，更加難以感受學習過程中的快樂與充實，無法滿足孩子的心靈需求與社交需求。

　　而幸福教育才是教育的內容與內涵，學校更加關注學生的全面品格、卓越學術、成熟情商、人文修養、積極心態、綜合素質和健康心理。當一個孩子的身心得到了全面的發展，內心足夠的堅強成熟，他一定能夠滿懷幸福地生活，而不是為了獲取高分機械地學習。生命教育則是教育存在的意義，學校應當引導孩子敬畏自然、珍愛生命、感恩社會、包容他人，具有平和心態，獨立思想與自由信念。它讓孩子們懷揣一顆感恩之心，懂得博愛，樂于奉獻，懂得“別人的生命因自己的存在而美好”。生命教育超越了傳統意義上的出路教育和成功教育，是教育未來的發展趨勢，也必定以其“先進性”引領當下的教育，又必定會因其“本源性”贏得市場。

　　“立德立業，為世作則”乃教育根本，學生除了需要掌握適應全球化社會所需技能，更重要的是要樹立品格，并以正能量感染他人及世界。上海市燎原雙語學校回歸教育本質，喚醒孩子真實自我，尊重孩子個性規律，挖掘孩子本俱潛能，協助孩子提升智慧。培養具有中國靈魂、國際視野，通曉國際規則、積極參與國際合作的國際化雙語人才，陪伴學生身、心、靈健康、和諧地成長。學生在學習科學知識和生活技能的同時，提升內在品格、情商、潛能與創造力，豐富心靈情感，提升人文精神，成為精神上獨立和自由的人，終了知生命意義，豐富生命內涵，為人類與自然的和諧發展奉獻價值。

　　教育是能量的流動，是生命與生命的交流

　　在燎原雙語學校，從學校管理到課程建設，從教師培養到課外拓展課程的開設，無不表現出崇尚交流，互動與表達的校園精神。如實行雙班主任制，每個班級中文班主任各配備一名，相互配合促進。在學校管理，課程設置等諸多方面充分讓中國教師與外教參與進來，彼此交流學習，發揮各自長處，為學生創造好的學習條件。此外由于是寄宿制學校，每天都多出了兩個課時的時間，孩子們就在專業老師的指導下根據自己的興趣愛好免費選修拓展課程，范圍涵蓋科學，運動，人文，藝術等近200多個種類，培養了學生的實踐能力與創新精神，也拓展了多元文化的全球視野。正是學校自始至終的堅持與追求，才創造了80%畢業生進入世界學校且多年獎學金總額居加拿大之冠的喜人成績。

　　當然讓燎原自豪的并不是擇校成績，而是徹底擺脫“洋高考”枷鎖，更關注孩子品格與情商教育的辦學模式所取得的突破。引導孩子們提升智慧，培育品格，奉獻社會，參與慈善成為學校的工作重點。

　　在燎原，我們處處可以感受到孩子們的純樸和善良，禮貌和謙和。荊校長相信，如果一個孩子品行端正，心地善良，具有強烈的社會責任感和服務他人的意識，加上孩子成熟的情商，獲取知識只是一個自然的結果。一所推崇古風育人，中西合璧的學校，一所堅持幸福教育與生命教育的學校，在日益浮躁的國際教育市場中顯得難能可貴。

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