科橋?qū)W院好不好

　　科橋?qū)W院好不好？科橋?qū)W院A-Level中心以中西融合、多元培養(yǎng)為核心。在理念上，科橋?qū)W院貫徹中西結(jié)合、因材施教的多元思想，以“打造中西融合、樹(shù)德育人的國(guó)際化學(xué)校”為愿景，以“培養(yǎng)獨(dú)立創(chuàng)新、思辨務(wù)實(shí)的全球化人才”為使命。


　　學(xué)院既重視中國(guó)文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)教育，又給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)和自由；既堅(jiān)持中國(guó)傳統(tǒng)美德的教化責(zé)任，也大程度地引進(jìn)西方靈活平等的人權(quán)表達(dá)，實(shí)施真正適合中國(guó)學(xué)生的啟迪教育，引導(dǎo)我們的學(xué)生在積累專業(yè)知識(shí)、提擇校術(shù)能力、表達(dá)社會(huì)關(guān)懷的動(dòng)態(tài)平衡中建立健全的人格，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感、國(guó)際化視野和胸懷和全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生。

　　科橋?qū)W院好不好？學(xué)術(shù)、興趣多元覆蓋的課程體系

　　科橋?qū)W院A-Level中心結(jié)合海外學(xué)校的入學(xué)要求和英國(guó)A-Level課程的教學(xué)和考察特點(diǎn)，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)出了一整套成熟、完善的中西融合特色教學(xué)體系。在A-Level教學(xué)方面，科橋?qū)W院采用英國(guó)CIE和E-dexcel雙考試局A-Level學(xué)術(shù)課程，并融入職業(yè)規(guī)劃、課外實(shí)踐、學(xué)術(shù)思維三大模塊的素質(zhì)課程。在學(xué)校管理和教育方法上，采用寬嚴(yán)相濟(jì)的學(xué)校管理體系，個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

　　科橋?qū)W院好不好？全方位學(xué)習(xí)診斷，全面護(hù)航學(xué)習(xí)成績(jī)

　　科橋?qū)W院A-Level中心采用小班制教學(xué)，并采用肯辛頓公園學(xué)院的ALIS學(xué)術(shù)分析測(cè)試體系，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，監(jiān)督每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋。對(duì)于階段性學(xué)習(xí)遇到困難的同學(xué)，另外開(kāi)設(shè)銜接課程班級(jí)，安排助教老師及時(shí)輔導(dǎo)，為成績(jī)護(hù)航。

　　科橋?qū)W院教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年來(lái)一直專注于A-Level考試的研究，已開(kāi)發(fā)出一套完善的A-Level教學(xué)方案和教學(xué)輔助材料，同時(shí)也學(xué)校也并采用肯辛頓公園學(xué)院的EPPs學(xué)習(xí)系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)往年A-Level考試的熟悉程度，讓老師們了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱之處并予以加強(qiáng)，保證學(xué)生有更高評(píng)級(jí)的A-Level成績(jī)，讓學(xué)生申請(qǐng)?jiān)跉W美學(xué)校時(shí)，有更為突出的學(xué)科成績(jī)。

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