北大嘉興附屬實驗學校是一所怎樣的學校

　　北大嘉興附屬實驗學校是一所怎樣的學校？北大附屬嘉興實驗學校是北大青鳥文教集團與嘉興經濟開發區共同合作創辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的國際化新型學校。學校位于長三角杭嘉湖平原腹地嘉興國際商務區內，占地面積約150畝，總建筑面積約12萬平方米，建成后可容納近3000名學生就讀，預計于2016年9月正式開學。學校依托北京大學優質教育資源，秉承“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統，堅持“勤奮、嚴謹、求實、創新”的優良學風，弘揚“思想自由、兼容并包”的北大精神，以高起點定位、高標準建設、高質量管理為基礎，致力于建設一所具有北大精神傳承，中華傳統文化積淀和可持續發展競爭力的國際化精品學校。北大附屬嘉興實驗學校將以“傳承北大精神，回歸教育本真”為辦學理念，關注每一個孩子全面而有個性的發展，以培養“德才群美體”健全的人為目標，將成為長三角地區基礎教育的新標桿。

　　北大青鳥及北大青鳥文教集團介紹

　　答：北大青鳥文教投資集團有限公司將逐步建成幼兒教育系統、基礎教育系統、國際教育系統等多個發展平臺，未來將成為集基礎教育、國際教育為一體的綜合性教育集團，成為中國教育領域的一面旗幟。至今，北大附屬實驗學校在全國已成功創辦近三十所學校，集中分布于華北、華東、華南及西南地區，形成強大的集團化辦學規模。

　　北大附屬嘉興實驗學校的辦學理念是什么？

　　答：傳承北大精神，回歸教育本真，關注每一個孩子全面而有個性的發展。

　　附屬嘉興實驗學校的辦學目標是什么？

　　答：成為一所具有北大精神傳承、中華傳統文化積淀，面向有全球化、具有可持續發展競爭力的國際化精品學校。

　　北大附屬嘉興實驗學校的育人目標是什么？

　　答：我們立足傳統，面向未來，培養“德才群美體”全面發展的人 。我們培養的學生將成為：

　　身心健康的人

　　仁愛、誠實、守信的人

　　樂于學習、善于學習的人

　　善于溝通合作的人

　　人格獨立、自信堅毅、勇于擔當的人

　　具有批判精神、創造性思維能力、勇于追求夢想的人

　　具有深厚中華傳統文化底蘊、開闊國際視野的人

　　北大附屬嘉興實驗學校的課程體系是什么？

　　答：由北京大學、中國教育科學研究院及國內外教育專家聯合組成課程研發團隊，圍繞學校辦學理念和育人目標設計開發北大附屬實驗學校自主課程體系。借鑒并融合IB國際課程標準和框架，課程理念先進前沿，課程結構科學合理，課程內容豐富多樣，課程特色鮮明突出。分為實驗班課程和國際班課程：

　　實驗班課程：三層級課程

　　一層級，基礎課程：占總課程的65%—75%。面向全體學生的全面發展，是全體學生必須修習的基礎類課程。包含語文、數學、英語、品格、科學、歷史與社會、藝術與體育等。

　　二層級，拓展課程：占總課程的20%—25%。面向全體學生的個性發展。包含：傳統文化、經典閱讀、戲劇、STEM、游泳、跨學科主題探究、游學課程等。拓展課程，是對基礎課程內容的延伸與拓展，突出課程的銜接性，實現課程的豐富性與個性化的育人功能。

　　三層次，志趣課程：占總課程的5%—10%。包含元培課程、高端實驗室課程、社團活動等。為學生將來能夠成為杰出人才奠定基礎，實現特色人才的早期培養。

　　國際班課程：英文課程占總課程的60%—70%;中文課程占總課程的30%—40%。具體課程安排如下：

　　IB學科領域：語言習得、語言與文學、人文學科、科學學科、數學學科、跨學科主題探究等。

　　IB核心課程：個人項目、認識論、專題論文等。

　　IB拓展課程：個人設計課，藝術課，創造、行動與服務課等。

　　北大附屬嘉興實驗學校課程特色（優勢）？

　　答：自北大附屬嘉興實驗學校課程特色主要體現在：充滿人文關懷的獨特教育體驗。具體包含以下八個方面：

　　一、傳統文化教育。將國學誦讀、經典閱讀、隨筆寫作、影視鑒賞、傳統文化等與國標語文課程相結合，開設獨具特色的大語文課程，培養學生深厚的中華傳統文化底蘊和人文素養。

　　二、跨文化理解與交流。通過個性化英語課程及國際游學課程，提高學生英語閱讀與表達能力，開闊學生文化視野，培養理解多元文化的能力與胸襟，培養跨文化理解的意識與能力，促進不同語言、文化間的交流與溝通，使學生成為具有國際情懷的人。

　　三、北大紅船品格課程。以品格關鍵詞為核心，融合北大精神與嘉興紅船文化，自主開發了北大紅船體驗式品格課程，關注細節，重視體驗，在日常學習與生活中幫助學生形成受益一生的卓越品格。

　　四、以探究為核心的超學科主題課程。在教師引導下，學生自主選題、自主設計研究方案，圍繞六大主題開展超學科的探究實踐活動，培養好奇心與感知力，通過綜合性的知識學習與技能訓練，發展對概念的理解，養成積極的學習態度，鼓勵主動探究和創新思維，激發責任心與行動力，培養有未來競爭力的精英人才。

　　五、STEM核心素養。關注科學、技術、工程、數學四大科學領域，關注學科知識融通、邏輯思維訓練與綜合能力培養，開發利用家長、社會、政府、企業、媒體、社會名人、工程師和科學家等多領域、多類型資源，全方位培養學生科技素養和創新能力。

　　六、生活即教育。奉行全面育人理念，提供寄宿制服務，學校秉承陶行知先生“生活即教育”的思想，融教育與生活，從日常生活的細節做起培養學生的基本生活能力、人際交往能力與自我管理能力等。

　　七、運動與健康。通過個人項目、團隊項目、水上運動、防身技能、耐力鍛煉等體育課程活動培養學生較優的身體素質、過硬的意志品質與良好的團隊協作能力。

　　八、才藝與審美。根據興趣選擇聲樂、美術、樂器、書法、舞蹈、設計、戲劇等才藝課程，每人至少掌握一門才藝，通過多樣化的藝術課程培養學生的審美素養、鑒賞能力與高雅氣質。

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