鎮江楓葉國際學校怎么樣

　　鎮江楓葉國際學校怎么樣？鎮江楓葉國際學校高中課程由完整的加拿大BC省高中課程和中國高中文科課程組成。所有加方課程由加拿大BC省資質教師全英文執教。高中學生入學后注冊中加學籍，接受雙語、雙學歷教育。修滿規定學分，可獲得中加高中文憑。

　　楓葉高中與中國其他高中有什么區別？

　　楓葉高中是加拿大BC省在中國的一所海外學校，并且獲得中國、加拿大兩國政府的認證。

　　①.中英雙語課程體系，加拿大原版高中教材，由加拿大教師全英文授課，與加拿大高中同步；中方課程以文科為主，課程由中方教師用中文教授。

　　②.楓葉課程體系由154個學分構成，獲得加方高中畢業證要求不少于80個學分，其中可以包含20個中方課程學分。

　　③.中國、加拿大雙高中學歷，雙方政府相互認可，全球英語大學認可。

　　④.完成學業直接升入國外大學。無須托福等語言考試。

　　⑤.融匯中西教育精華，提擇校生綜合素質，全面發展，國際視野。具有跨文化和兩種思維的后發優勢。

　　楓葉教育集團旗下的幼兒園在全國共有多少所？分布在哪幾個區域？

　　在全國一共有12家幼兒園，大連11家：千山心城、楓橋、佳寶、中華名城、祥和花園、金海花園、蘭溪文苑、陽光月秀、香洲心城、開發區、金石灘；內蒙古鄂爾多斯1家。

校區	中國籍學生（學費）	中國籍學生（住宿費）	國際學生（學費）	國際學生（住宿費）
大連	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 12,000	USD 600
武漢	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 15,000	RMB 4,000
天津	RMB 55,000	RMB 3,000	USD 13,000	RMB 3,000
重慶	RMB 41,500	RMB 900	RMB 84,400	RMB 900
鎮江	RMB 45,000	RMB 4,000	USD 15,000	USD 600
河南	RMB 45,000	RMB 4,000	-	-
上海	RMB 95,000	RMB 5,000	RMB 95,000	RMB 5,000

　　楓葉高中的收費標準是怎樣的？外籍生的收費標準是怎樣的？

　　在全國一共有12家幼兒園，大連11家：千山心城、楓橋、佳寶、中華名城、祥和花園、金海花園、蘭溪文苑、陽光月秀、香洲心城、開發區、金石灘；內蒙古鄂爾多斯1家。

　　楓葉教育集團旗下的幼兒園在全國共有多少所？分布在哪幾個區域？

　　加拿大BC省高中的學制為三年。作為其海外學校，楓葉國際高中秉承相同的制度，但楓葉高中采用學期制（即上學期學習5門課程，下學期學習另外5門課程，全年共學習10門課程），如學生英語水平滿足全外教全英文教育，可入讀全部加拿大課程并修加拿大高中學分。學生修滿全部中加方課程學分及領事課程和選修學分可從楓葉高中畢業，并獲中、加雙高中學歷。

　　楓葉高中實行的學期制度與傳統的學年制有什么區別，對楓葉的學生有什么好處？

　　學期制與學年制相比，在課程安排上更加具有靈活性。下學期入學的新生也可以從頭開始學習加拿大高一課程。每個學期都會開設高中三年中所涉及的必修課程，學生可根據個人情況靈活選擇，比如新生入學，或是上學期成績不好而需要重修課程；成績較優的學生還有機會提前半年畢業。

　　楓葉高中的管理特色是怎樣的？

　　楓葉高中管理特色主要體現在以下幾方面：

　　①.教管分離。即中加方任課老師負責課堂教學和學術指導工作，領事負責學生在校的品德教育、生涯規劃、學業指導、常規管理與服務。領事由具有教育或管理專業本科以上學歷，且有三年以上工作經驗的教師擔任，是學生在校的管理人，是家長的在校委托人和聯絡人。

　　②.男女分校。這是精英人才的培養模式，是已經被證明了的快出人才、出優質人才的成熟機制。大連校區分校兩年的實踐證明了分校而治的優越性，學生的志向、動機和自控能力增強，學生更集中精力于學業且成績大幅提高，學校培養人才的效能發生了質的飛躍。

　　③.年級主題文化活動。依據學生的年齡特點、心智水平和知識結構，在不同的年級設立不同的文化主題，并圍繞主題開展德育活動。高一年級主題為"學會自理、自立，學會溝通與合作，盡快適應加方課程學習"，高二年級主題為"圍繞'周恩來班'創建活動，進行理想和人生觀教育"，高三年級的主題為"我為母校留下什么，我向世界展現什么"。

　　④.偉人精神引領。2002年4月，由中共中央文獻研究室和周恩來鄧穎超研究中心批準，由高振普將軍和鄧煒女士授牌，我校開始了 "周恩來班"的創建活動，旨在以偉人精神引領和激勵學生為中華之崛起而讀書，此活動已經成為我校德育工作的核心和傳統，成為楓葉培養精英人才的一面旗幟。

　　⑤.制度化管理。學校的各項管理制度完善，始終堅持"在管理上，在校規校紀方面，越嚴格越好"的原則。在堅持正面引導的同時，對學生的學習、生活和行為習慣進行全面規范。

　　⑥.自我管理。校、班兩級學生干部經過自薦、推薦、選舉、公示產生，定期接受培訓，學生干部參與學校的常規管理工作，并且自發組織義演、社團、公益等活動。同時，他們自身起著榜樣和帶頭作用。

　　⑦.心理輔導。學校設立心理咨詢室和人生導航室，組織"校園心理協會"開展心理學知識宣傳，為學生提供心理輔導，開通"校園傾聽熱線"，提供軟性的德育服務。解決了部分學生的心理問題，提高了教育管理層次。

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