無錫協(xié)和雙語國際學(xué)校教學(xué)特色

　　無錫協(xié)和雙語國際學(xué)校教學(xué)特色。無錫協(xié)和雙語國際學(xué)校教育的教師團隊由相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的教師以及較優(yōu)的學(xué)科專家組成。他們教授3階段完整的初高中國際課程，以高位引領(lǐng)課程設(shè)計的方式，將高年級的挑戰(zhàn)課程在初中階段逐漸推演滲透，為學(xué)生在初中階段進入高中課程做充分的準備。迄今為止，協(xié)和雙語學(xué)校古北校區(qū)（無錫校區(qū)姊妹學(xué)校）教學(xué)成果斐然，2013年協(xié)和IB課程全科考試平均分：35.5分（全球平均分29.8分）。所有12年級畢業(yè)學(xué)生都考取了他們心儀的大學(xué)，其中包括多所世界頂尖大學(xué)。

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　　特色1：鮮明的雙語教學(xué)特色 中外教合作教學(xué)

　　先鋒班在英語、科學(xué)、音樂、藝術(shù)、體育等學(xué)科中進行中外合作教學(xué)，使學(xué)生不僅在語言課上打下扎實的基礎(chǔ)，還幫助他們學(xué)習(xí)英語的自然表達和鍛煉溝通能力，從而達到沉浸式的語言教學(xué)效果。

　　特色2：保留中國傳統(tǒng)教育優(yōu)勢，小學(xué)采用上海語文數(shù)學(xué)教材

　　先鋒班采用上海二期課改規(guī)定的骨干學(xué)科課程，保證學(xué)生在小學(xué)階段夯實基礎(chǔ)學(xué)科知識，保持與國內(nèi)小學(xué)教學(xué)的同步性。 　　特色3：國際化教育的系統(tǒng)性特點

　　先鋒班中西結(jié)合，既保留了中國的基礎(chǔ)課程，也融合了國際小學(xué)課程的精華，即主題探究課程（如以21世紀全球環(huán)境和環(huán)保為主題），重視跨學(xué)科綜合主題探究性學(xué)習(xí)。另外，先鋒班課程還滲透了聯(lián)合國教科文組織的美德課，全方面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　特色4：豐富的社團和學(xué)生活動

　　學(xué)校開設(shè)大量選修課和社團活動以適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的需要，選修包括運動類、藝術(shù)類和學(xué)科類；社團和俱樂部活動有擊劍、高爾夫、橄欖球、戲劇、天文和氣象、機器人制作等。

　　特色5：雙向選擇機會 明確孩子的未來之路

　　先鋒班畢業(yè)的學(xué)生，英語能力特強，國內(nèi)基礎(chǔ)知識夯實，學(xué)習(xí)能力突出，國際視野開闊。因此，先鋒班小學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生既可以以扎實的語言能力進入國際中學(xué)，也可以以優(yōu)異的成績升入的國內(nèi)公立學(xué)校繼續(xù)深造。

　　中學(xué)部——“5”大特色  幫助學(xué)生提前適應(yīng)留學(xué)生活

　　特色1、分層教學(xué) 靈活調(diào)整

　　每個年級，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生成績、能力分為SET1和SET2，學(xué)生進入不同的教室上課，每學(xué)期分層安排將會重新調(diào)整，確保學(xué)生的水平相對一致。

　　特色2、小班化，走班制

　　每班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右的小班制。同時，走班制的教學(xué)模式突破了國內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”班級觀念，學(xué)生按照課表去不同任課老師的教室上課。 　　特色3、外教授課及沉浸式英語課程

　　外教課包括數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、人文、音樂、美術(shù)、體育等課程，交叉科目教學(xué)，為學(xué)生日常英語交流與學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，在不同科目領(lǐng)域拓展和提升英語綜合能力。

　　特色4、藝術(shù)課程和素質(zhì)提升

　　視覺藝術(shù)及音樂能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，批判性思維能力，以及表達能力，也是IB課程的組成部分。學(xué)校提供的活動包括河床團、樂器團、繪畫及設(shè)計等。

　　特色5、多社團 更多機會鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣組織辯論、學(xué)生報社、戲劇、舞蹈、國際象棋等社團活動，以此培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和團隊精神。

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