加拿大肯特學(xué)校初中雙語課程

　　加拿大肯特學(xué)校初中雙語課程。加拿大肯特學(xué)校努力為學(xué)生創(chuàng)造富有活力的教學(xué)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，授課采用小班制，課堂上教師和學(xué)生能夠充分交流，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和思維的自覺性，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂趣。
　　肯特學(xué)校課程：
　　【1】加拿大G9-G12高中課程
　　【2】大學(xué)預(yù)科課程
　　【3】英語ESL課程(English as a Second Language)
　　【4】雅思課程/COPE 　　加拿大安大略省教育制度：
　　加拿大安大略省高中教育體系一直被稱為北美較優(yōu)的教育體系，它的課程設(shè)置既針對(duì)了學(xué)生的愛好和要求，又達(dá)到了大學(xué)要求和適應(yīng)將來的工作要求。在加拿大肯特學(xué)校，我們的教學(xué)大綱嚴(yán)格遵循安大略省教育廳制定的方針，提供安大略省教育部門審批通過的課程，使學(xué)生能夠清楚地選讀那些直接鏈接到將要就讀大學(xué)的專業(yè)的課程。
　　根據(jù)安大略省教育廳規(guī)定，學(xué)生在加拿大完成30個(gè)G9-G12的中學(xué)學(xué)分，可獲得安大略省教育廳頒發(fā)的高中畢業(yè)文憑(OSSD)，申請(qǐng)北美大學(xué)時(shí)無需提供雅思或托福成績。對(duì)于入讀G10、G11、G12年級(jí)的國際學(xué)生，其他國家和地區(qū)的相應(yīng)中學(xué)成績，在學(xué)生入學(xué)時(shí)可以轉(zhuǎn)為部分安大略省中學(xué)學(xué)分，在申請(qǐng)北美大學(xué)時(shí)，需提供雅思或托福成績。
　　學(xué)分制度
　　安大略省實(shí)行學(xué)分制而非年級(jí)制，每個(gè)學(xué)分的授課時(shí)間不得少于110小時(shí)，學(xué)分由學(xué)校校長代表安大略省教育局授予學(xué)生
　　安大略省高中畢業(yè)文憑( OSSD Ontario Secondary School Diploma )
　　要獲得安大略省高中文憑，學(xué)生至少完成30個(gè)安大略省規(guī)定的學(xué)分(其中，規(guī)定必修學(xué)分18個(gè))通過安大略省教育廳統(tǒng)一制定的英文能力測(cè)試:并完成40個(gè)小時(shí)的社會(huì)服務(wù)。
　　安大略省學(xué)生檔案 ( OSR Ontario Student Record )
　　安大略省學(xué)生檔案紀(jì)錄學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)成績，及其它學(xué)校認(rèn)為重要的學(xué)生資料。學(xué)生可以查看他們的檔案記錄。
　　安大略省中學(xué)成績單 ( OST Ontario School Transcript )
　　學(xué)生成績單記錄累計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)安大略省中學(xué)學(xué)分課程的全部成績。每學(xué)期期末，學(xué)生的成績記錄將被及時(shí)更新，并保存在學(xué)生檔案中。
　　評(píng)分方法
　　教師評(píng)分時(shí)既注重結(jié)果也重視過程，學(xué)生平時(shí)在課堂的表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況、平時(shí)測(cè)試成績等、對(duì)后成績的評(píng)定都很重要。
　　ESL課程：
　　ESL是English as a Second Language的簡稱，翻譯成中文“英語作為二語言”。是國際學(xué)生進(jìn)入美國大學(xué)必修的語言課程。也就是母語是非英語的學(xué)生一般都需要學(xué)習(xí)ESL課程。那么對(duì)于我們中國學(xué)生來說，一語言也就是我們的母語：漢語。在加拿大的正規(guī)教育機(jī)構(gòu)中都開設(shè)有ESL課程。
　　加拿大肯特學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的ESL師資和針對(duì)我們中國學(xué)生、行之有效的ESL課務(wù)安排。教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，學(xué)生直接用英語交流的能力和寫作能力會(huì)有明顯提升。嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃會(huì)幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)提高自己英語的實(shí)際運(yùn)用能力。加拿大是接受外國留學(xué)生較多的國家，據(jù)加拿大官方的統(tǒng)計(jì)，近年來每年有25萬至30萬新移民進(jìn)入加拿大。隨著我國的改革開放和對(duì)外交流增多，赴加拿大留學(xué)人數(shù)呈逐年增長的趨勢(shì)，從赴加拿大留學(xué)的學(xué)生年齡看，呈低齡化傾向，許多高中生，甚至初中生也加入這個(gè)隊(duì)伍。由此產(chǎn)生了一個(gè)問題，申請(qǐng)赴加拿大讀書的學(xué)生半數(shù)以上英語水平不行，達(dá)不到"托福"、"雅思"高分的要求，相當(dāng)一批人因此通不過簽證關(guān)，即便通過了簽證到了加拿大，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)碰到很多問題。即使獲準(zhǔn)進(jìn)入加拿大某些大學(xué)，也因?yàn)檎Z言問題須補(bǔ)課。一項(xiàng)測(cè)試表明，按我國目前高三學(xué)生的英語水平，要想進(jìn)入加拿大順利地學(xué)習(xí)專業(yè)課程，必須補(bǔ)語言課一至兩年。換句話說，如果大學(xué)4年畢業(yè)的話，這些中國學(xué)生要讀6年才能畢業(yè)。這個(gè)時(shí)間和金錢的浪費(fèi)是很可惜的。因此有留學(xué)生的加拿大學(xué)校，專門開設(shè)ESL課程。

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