武漢六中國際部立足于百年學校，在武漢市省級重點高中-武漢市第六中學的文化沉淀之中，與國外知名大學、高中建立合作。依托康德集團國際化辦學優勢和頂尖教研團隊，打破了國際學校主流課程壁壘，開發本土文化認同和世界主流價值導向并行的融合式國際教育模式及AP國際課程體系。
中美雙文憑
IHS中美雙文憑國際高中課程以國內高中教育為基礎，結合國際高中核心課程，為中國學生順利升入美英澳加等國的大學就讀本科而“量身定做”的國際課程體系。在完成國內高中基礎學習的前提下，國際高中課程除重點培養學生的學術英語與日常英語的運用外，使學生了解并熟悉國外教學方法、考評方法以及跨文化差異，開設了具有創新意識的符合社會需求的素質拓展課程，以提高學生 的自主學習能力，有效溝通能力，團隊合作能力，和解決問題等綜合能力。
IHS中美雙文憑國際高中課程的目標是培養高素質的國際化人才，吸取國內外教育優勢，走有國內高中特色的國際化發展之路。國際高中課程的教育能使學生真正體會到中西教育的雙重優勢并獲得中美兩國高中文憑。與此同時，學生可根據自己的學習能力和意向，選擇不同的擇校路徑，為學生升入美英澳加等主流留學國家的大學深造學習做好準備，幫助學生實現夢想。
美大先修
AP是（Advanced Placement），中文一般翻譯為美國大學先修課程、美國大學預修課程。指由美國大學理事會（The College Board）提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學學分。美國大學對
AP課程認知度較高，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋、帝國理工等世界名牌大學。
武漢六中國際部作為美國大學理事會認定的官方教學中心，自2014年起開設
AP課程起，已形成一套完整的從國內大學課程到AP課程過渡的體系。在中美融合式課程模塊下，六中國際部的學生自高一起通過必修課程完成學科綜合基礎學習，通過高難度的榮譽課程和AP課程，深入學習優勢學科，向世界學校證明自己的實力。
STEAM
STEAM是一種教育理念，有別于傳統的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現，而是需要借于多種能力之間，比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。
藝術與表演
除了擁有一批頂尖學術教師團隊之外，六中國際部還擁有專職舞蹈聲樂鋼琴教師。舞蹈劇目、戲劇、吉他、小提琴、鋼琴、服裝設計、微電影制作、手繪動漫、油畫鑒賞等近20門藝術與表演課程的熏陶中，學生的個體素質與能力得到全面提升。通過三年的藝術滋養，學生的精神得到滋養，富有個性化的、獨特的、穩定的、統整的行為模式、思維模式和情緒模式逐漸圓融和完善。
師資力量編輯
武漢六中國際部專屬教職員工60余人，師生比1:4，其中外籍教師及學術管理團隊7人，雙語教師80%有海外教學及工作背景，平均教學年限5年，最高15年任教經歷。教師背景強大，學術校長Zach畢業于美國最神秘的“深泉學院”，康奈爾大學本科畢業后，哈佛大學繼續深造。擇校指導Lu老師，賓夕法尼亞大學英語教育碩士畢業，更有眾多教齡5年以上的穩定教師團隊。
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