武漢長江國際學(xué)校課程設(shè)置

　　武漢長江國際學(xué)校課程設(shè)置！武漢長江國際學(xué)校追求精益求精。每個孩子是一個充滿優(yōu)勢、希望、 激情和夢想的個體。我們的課程折射出教師與學(xué)生全天在課堂中的互動。整體教學(xué)方式是我校文化的一部分 — — 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效溝通的思想，以積極的方式解決沖突，意識超越表象。我們對所有的學(xué)習(xí)者采取理解包容的態(tài)度。教師和輔助工作人員共同努力確保每個學(xué)生的學(xué)習(xí)是受到支持和充滿挑戰(zhàn)的。


　　嶄新的每一天都由構(gòu)建團隊和擴展思想的機會開啟。在這 10 分鐘的輔導(dǎo)員時間里，組員們可能討論時下熱點問題， 挑戰(zhàn)另一組參加一場比賽，或在后時間再次復(fù)習(xí)家庭作業(yè)問題。在輔導(dǎo)員時間里，我們在一起共同學(xué)習(xí)。

　　一節(jié)課鈴聲敲響后，學(xué)生們就開始了一天多8堂課的學(xué)習(xí)。每堂課45 分鐘。在英語教學(xué)環(huán)境下，有多余85 項不同課程可供選擇：數(shù)學(xué)、 科學(xué)、 社會科學(xué)、 技術(shù)、 體育教育和健康、 美術(shù)、 服務(wù)學(xué)習(xí)，大學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃，宗教研究和倫理，等等。除了其它語種課程外，所有的課程都是英文授課。

　　每個班級平均11名學(xué)生，教師們可以注重于每個學(xué)生的需要。中學(xué) （6-8 年級) 側(cè)重于發(fā)展責(zé)任感、 收獲獨立性、 學(xué)習(xí)理解和同情他人。高中 （9-12 年級） 深化學(xué)科知識，探討各種領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)道路。基于學(xué)期學(xué)分體系的基礎(chǔ)上，高中畢業(yè)需要二十四個學(xué)分。

　　大學(xué)預(yù)科課程 （AP） 包括：微積分 AP、 統(tǒng)計、 化學(xué)、 物理 2、 比較政府和政治、 英語語言和作文、 漢語語言和文化，藝術(shù)二維和三維設(shè)計。

　　個人履歷－簡歷－求職面試。國際學(xué)校的學(xué)生通過大學(xué)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程為將來成年人的生活作好準(zhǔn)備。12 年級的學(xué)生與指導(dǎo)顧問、 財務(wù)總監(jiān)和寫作導(dǎo)師一起探討，銳化和展示他們未來的個人能力和人生計劃。

　　道德－選擇－指導(dǎo)原則。作為我們整體形式的一部分，屬靈的學(xué)習(xí)和道德課程涵蓋在整個教育經(jīng)歷中。通過定義和解釋他們的信仰，學(xué)生把自己的身份與個人的選擇相結(jié)合，并學(xué)會理解周圍人的世界觀。

　　研究－設(shè)計－攝影－組織和管理。國際學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)如何21 世紀(jì)多媒體為主流的環(huán)境下共同協(xié)作，進(jìn)行批判性思考。依據(jù)國際社會技術(shù)教育 (ISTE) 的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)技術(shù)工具的運用也被逐漸融合到學(xué)習(xí)過程中。

　　游戲時間 ！國際學(xué)校的學(xué)生學(xué)會享受勝利的喜悅，同時也學(xué)會承受失敗的考驗。他們學(xué)會在激烈的競爭中做出合理的決定。課外輔助教學(xué)活動鼓勵學(xué)生在定期鍛煉和健康中找到平衡，以培養(yǎng)集體歸屬感和建立良好的生活習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)進(jìn)展與成績報告

　　想給你的孩子提供好的嗎？我們也是。我校教育是一種伙伴關(guān)系。好的學(xué)習(xí)突破是在共同協(xié)作中完成的。定期與家長溝通是學(xué)生成功的關(guān)鍵。家長

　　可通過在線交流門戶網(wǎng)站Powerschool，每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行了解。每一季度的成績報告提供學(xué)習(xí)重點。一學(xué)期一次的家長會分別安排在10 月和 3 月舉辦。借此，家長可獲知孩子的具體學(xué)習(xí)情況，提供反饋，并與任課老師一起制定計劃。

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