國(guó)際學(xué)校BC課程是什么?該課程怎么樣?

　　BC課程指，加拿大不列顛哥倫比亞省 (簡(jiǎn)稱BC 省 ) 教育部授權(quán)，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦的加拿大高中課程。

　　課程全部采用加拿大 BC 省高中教學(xué)大綱，教師需經(jīng)由BC 省教育部認(rèn)證，采用英語(yǔ)教學(xué)。

　　國(guó)際學(xué)校學(xué)生參加BC省高中會(huì)考，畢業(yè)生獲得BC 省教育部頒發(fā)的高中文憑，成績(jī)被加拿大、美國(guó)的各個(gè)大學(xué)所認(rèn)可。

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　　學(xué)生必須在三年課程學(xué)習(xí)中至少獲得80學(xué)分，其中：

• 　　48分必修課程學(xué)分;
• 　　28分以上的選修課程學(xué)分;
• 　　4分教育與職業(yè)目標(biāo)的計(jì)劃;
• 　　至少16個(gè)學(xué)分應(yīng)在12年級(jí)課程獲得。

　　此外，學(xué)生還需完成三次省級(jí)畢業(yè)評(píng)估(Provincial Graduation Assessments)：10年級(jí)的數(shù)理能力評(píng)估，以及11年級(jí)和12年級(jí)的讀寫(xiě)能力評(píng)估。

　　這三次的省級(jí)畢業(yè)評(píng)估是與新教學(xué)大綱相匹配的嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估，學(xué)生必須通過(guò)評(píng)估，方可畢業(yè)。評(píng)估將不會(huì)以具體課程為基礎(chǔ)，而是對(duì)所有年級(jí)的學(xué)生在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域掌握的數(shù)理和讀寫(xiě)能力進(jìn)行考查。

　　學(xué)生可以重新參加評(píng)估，每次評(píng)估的最優(yōu)秀結(jié)果將被記錄在最終成績(jī)單上。

　　BC課程的學(xué)生除了平時(shí)成績(jī)外，某些特定課程還需要進(jìn)行“省考”。

　　所謂省考，即所有學(xué)生在特定時(shí)間，通過(guò)自己的賬號(hào)密碼登陸，完成一份由BC省教育局統(tǒng)一出卷的考試。其中Math 10，Science 10，English 10和English 11，他們的省考占總成績(jī)的20%。

　　值得一提的是，English 12這門(mén)課的省考占到總成績(jī)的40%，即最終成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*0.6+省考成績(jī)*0.4，如果平時(shí)成績(jī)和省考成績(jī)相差大于20分，則學(xué)生的平時(shí)成績(jī)會(huì)被取消，由較低的省考成績(jī)作為最終成績(jī)。

　　BC課程具有較高的國(guó)際認(rèn)可度，BC省教育部承諾將為加拿大海外高中合格畢業(yè)生頒發(fā)該省中學(xué)畢業(yè)證書(shū)，成績(jī)被加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)家的各個(gè)大學(xué)所認(rèn)可。并給加拿大大使館簽發(fā)證書(shū)函，以幫助畢業(yè)生申請(qǐng)加拿大的學(xué)習(xí)許可。

　　加拿大海外高中課程班的畢業(yè)生憑借加拿大高中文憑及所需學(xué)分，即可直接申請(qǐng)就讀加拿大和英國(guó)、美國(guó)、澳洲等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家大學(xué)，一般不需參加SAT、雅思、托福考試(不排除某些大學(xué)的某些專業(yè)需要這些考試成績(jī))，進(jìn)入大學(xué)后無(wú)需再參加預(yù)科考試和測(cè)試。

　　BC課程的好處在于更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際能力及平時(shí)成績(jī)，因此在課程設(shè)置上更加的多元化。

　　在學(xué)術(shù)課程之外，設(shè)置了許多強(qiáng)調(diào)實(shí)際能力的課程，如——

　　“計(jì)劃”課程，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、制作簡(jiǎn)歷，如何以團(tuán)隊(duì)為單位策劃組織大型活動(dòng);

　　“戲劇”課程，則通過(guò)演繹經(jīng)典劇作，幫助學(xué)生欣賞西方文學(xué)。

　　這對(duì)那些課外協(xié)作能力及實(shí)際操作能力強(qiáng)，但是不擅長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)、考試的同學(xué)，能有效的揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

　　同時(shí)，BC省教育又是一種有難度的體制，學(xué)生需要提前融入純英文環(huán)境，知識(shí)循序漸進(jìn)的適應(yīng)外教老師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)具備一定的自理能力，學(xué)會(huì)合理安排規(guī)劃好自己的時(shí)間和精力，為即將到來(lái)的大學(xué)繁忙的學(xué)業(yè)打下基礎(chǔ)。
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