IB課程準高一學生該提前準備的東西你知道嗎?IB準高一的學生多為國內初中考上來的(之前學習IGCSE的為數不多,雖然IGCSE與IB有著較大的差異,如果水平不錯的話,還是一個有效的銜接;由IB的初中項目MYP升上來的少之又少),“考”上來的本身就意味著之前的教育與IB教育有斷裂,如何有效銜接、順利過渡,成了學生及家長們關注的問題。從中國現行教育體制內出來的學生,道理上應該感到自由了、容易了,但同時也有點無所適從,可見大家需要理一理思路,找到一個把手。
上海國際學校網小編綜合了IB老師和學生在教學/學習過程中積累的經驗,有了如下總結。
具體如何銜接,我們首先要了解IB教育的培養目標,才好針對性地系統地從根本上解決。IB教育要培養的是有自我意識、內外兼修、德才兼備的主體,而不僅僅是個受教育的個體。教育目標清楚了,大家做什么,取決于自我情況與教育目標之間的差距,至于怎么做,我們可以把教育目標轉化為日常行為,大家就好落實了。
1. 認識你自己
去做一件之前非常想做卻因為各種原因沒有做或沒做成的事情。如果沒有這樣的事,那么靜下來思考并探索下自己的興趣和熱情所在。
2. 學術準備
如果你的英文還不夠好,請切實全面提高你的英文水平,這是經驗之談,再怎么強調都不過分——不僅僅是為了考試。同學們喜歡看美劇、聽VOA,很好很有用,但通常缺少深度,解決的是個量的問題,同學們還要解決質的問題,就是經典化或者深度化學習。大家可以想下,一個中國大媽天天看肥皂劇,漢語水平一定很厲害嗎?順便提一下,同學們好早一點對托福、雅思有個準備,省得到時時間少,手忙腳亂地準備,這是當初沒做好的同學的肺腑之言。
3. 讀書
讀三本自己非常喜歡的書,這些書可以是涉及任何領域和學科的。如果上來讀科學或社會等學科的讀物力不從心,可以先讀些中外文學原著(見IB指定書目),比如大多數老師都會講的莎士比亞的作品。書并不是讀得越多越好,同學們如果不能感同身受,沒有共鳴,對作品的理解會大打折扣,所以同學們在閱讀時,要進入作品的情境,懂得作者在表達什么,是如何表達的,然后再有距離地回味、批評。在適應之后,再讀歷史、經濟、商管、生物等學科的雜志或著作,課堂學習將會變得容易,而且還能形成不少看法,寫IA、EE就不愁沒想法和思路了。對于各學科的專業術語,是能早掌握盡早掌握。
4. 旅行
大家千萬別宅在家里只看書,要走向社會、走向自然,長短途都可,觀察外面的環境及其他人的生活,直接獲取知識,歷練能力,當然要以安全為前提。與此同時,大家有什么收獲或困惑,可以整理出來,好找機會向專業人士請教,在請教的過程中當仁不讓于師,“老師們”很喜歡有挑戰能力的后生。
5. 服務社區
請大膽地去為你的社區做些事情,事無大小,讓你的社區更美好。
6. 開始規劃人生
人生是動態的,誰都不可能按照既定的規劃去活著,但人生總要有個基點,然后隨著對自我和社會認知的深化,不斷地反思、調整、優化。這不僅是為申請大學做準備,更是有助于同學們未來何去何從。畢竟就申請相關國家的大學而言,IB并不一定比A-Level或AP更具優勢,IB的優勢在對人的全面培養上,讓大家終生受益。
7. 時間管理
上面提到的事情已經很多,所以同學們要嘗試著安排和平衡好時間。IB教育很多學習活動都有截止日期,這要求同學們平時養之有素,做事有條不紊,拖延癥及時克服。凡事有緩急輕重,一般來說,時間管理要兼顧到下面幾點:IB學習理應具備但又或多或少缺失的素質,是大家要優先考慮的——要做什么;大家不要好高騖遠,應根據自身情況踏踏實實地開展——能做什么;前面的落實了,才能支撐大家就興趣、志向所在想做什么做什么,進而統籌安排。
這樣,作為具有IB教育所要求的基本素質的主體,同學們,新學期你們可以開始充實快樂的IBDP(Pre-IB)學習生活了!
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